语文人教版八年级下册过零丁洋.ppt

1、,过零丁洋,文天祥,生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 两者皆可抛！,你从中读到了什么,匈牙利裴多菲自由,学习目标,1、反复朗读，轻松背诵。 2、品读鉴赏，体会感情。 3、感受气节，提升自我。,了解文天祥及写作背景,过零丁洋作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，说：“我不能保护父母，难道还教别人背叛父母吗？”并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。张弘范读后深受感动，不再强逼文天祥。,过零丁洋 文天祥,（七言律诗）,辛苦遭

2、逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,朗读诗歌,韵脚：每联偶句数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵,日积月累,干戈：,两种兵器，这里代指战争。,寥落：,荒凉冷落,四周星：,四年,惶恐：,惊慌恐惧,零丁：,孤苦无依的样子,丹心：,红心，比喻忠心。,汗青：,即为书简，这里特指史册。,辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今起兵抗元战火频繁四年未尽。,诗意地解说诗歌内容,方法推

3、荐 ： 1正确释字，诗意扩充。 2语言凝练、尽量押韵。,国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。,惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。,人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。,方法巩固 ： 1正确释字，诗意扩充。 2语言凝练、尽量押韵。,它山之玉可以攻石,辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,忆往昔， 科举入仕做官， 起兵勤王抗元。,品悟情感，再读诗歌,叹如今， 国家惨遭分裂， 个人身世艰辛。,谈感受， 追忆过往事件，

4、内心悲愤忧惧。,抒壮志， 民族气节崇高，生死观悲而壮。,借用比喻 极其悲痛,借用双关 备感无奈,由郁而扬 激动昂扬,回忆过往 无限悲苦,悲苦欲绝,高亢激昂,过零丁洋 文天祥,（七言律诗）,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,拓展延伸,人固有一死，为拯救祖国而死， 一片爱国的丹心将永垂史册! 这慷慨激昂的两句诗激励了无数的仁人志士为民族大业献身! 过零丁洋这首诗是文天祥用鲜血和生命谱写的人生壮歌，它慷慨悲壮、气吞山歌。纵观历史长河，爱国英雄代代辈出，请看,持汉节牧羊十九年的苏武,精忠报国誓直捣黄龙的岳飞,宁肯饿死 也不食美国救济粮的朱自清,慷慨就义以死明志的 赵一曼,“留取丹心照汗青”的英雄人物教导我们做人要有坚贞不屈的民族气节。 朗读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句中的铮铮骨气令我思绪涌动。一句句爱国的言语宣之于口。,课堂结语,朗读“为中华崛起而读书”我感受到周总理拳拳赤子的信念，朗读“人不可有傲气，但不可无傲骨”我感受到徐悲鸿不屈不挠的意志，朗读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我感受到范仲淹为国为民的情怀。,作业布置,对于读书，不仅要多读，还要会读。读英雄的书，记住英雄的名，感动英雄的事，理解英雄