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文档简介

1、21搭石,制作：游爱琼,结对子课文思考：,1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象?,天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,搭石，构成了一道家乡的风景。,1、快速默读课文（24）自然段，想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关的句子，多读一读，并在旁边写一写体会。 2、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到 ？ 3、以小组为单位一起讨论交流.,学习提示,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上

2、边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟

3、上，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰,a、宽不狭窄。 b、宽裕、富裕。 C、姿态柔美。,绰绰有余,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去， 踏踏的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。,假如遇上（ ）走搭石，年轻人（ ），人们把这看成（ ）的事情。,想一想，说一说。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,布置作业 美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？ 小练笔： 写写自己发现的平凡事物中的美。,美就在身边，美就是校园中 伸手捡纸的弯腰。,美就在身

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