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文档简介
1、散 步,莫怀戚,梁玉琳,第一课时,预习检查,给划线的汉字注音。,分歧( ) 信服( ) 拆散( ) 霎( )时 水波粼粼( ) 嫩( )芽 熬( )过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,词义,分歧: 委屈: 水波粼粼: 各得其所:,(思想、意思、记载等等)不一致,有差别;,受到不应有的指责或待遇,心里难过,这里是指使儿子受到委屈的意思;,形容水波十分明净;,每一个人或者事物都得到合适的安排;,帮妈妈洗脚,看公益广告,您感受到了什么?,1、这篇文章写了一个什么故事? 2、用自己的话简述文章内容。 3、读了这篇课文,你有什么感受,并快速抢答下列问题。,初读,感知内容,准确、流
2、利、有感情地朗读课文,回答问题:,A、散步的人有:,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局:,B、散步的地点是:,C、散步的季节是:,E、散步的过程中发生了: (用原文中的一个词来回答),D、记叙的事情是:,祖孙三代初春在田野里散步,鲜花献给谁?,我 母亲 妻子 儿子,精读课文,合作解决问题,1、母亲、儿子发生了什么分歧? 我的母亲要走大路,大路平顺; 我的儿子要走小路,小路有意思,研读,领悟主旨,2、“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?(怎样解决分歧的),但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个
3、世界。,3、为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是“整个世界”?,请同学们互相交流探讨一下,说说你对这段话的理解!,研读,领悟主旨,从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可。这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样?!,温馨提示,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢? “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便,也宠爱孙子; “她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子,尊重儿子; “但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还 是走小路吧!”,贤良、孝顺、家庭责任感,“在外面,她总是听我的”贤良 当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着; “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路,小路有意
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