小学人教四年级数学数的产生、十进制计数法 (3).ppt_第1页
小学人教四年级数学数的产生、十进制计数法 (3).ppt_第2页
小学人教四年级数学数的产生、十进制计数法 (3).ppt_第3页
小学人教四年级数学数的产生、十进制计数法 (3).ppt_第4页
小学人教四年级数学数的产生、十进制计数法 (3).ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,数的产生、十进制计数法,四（3）班,我们每天都在说数字，大家有没有思考过数字一开始就有吗？它们是怎样产生的呢？今天我们来学习数的产生和十进制计数法。,你知道古人们是 怎样计数的吗？,这样太不方便了！,数的产生,后来聪明的人们发 明了一些记数符号， 这就是数字。,巴比伦数字：,中国数字：,罗马数字：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1、2、3、 4、5,表示物体个数的1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10、11， 都是自然数。,0是不是自然数呢？,认识自然数,一个物体也没有，用0表示。,0也是自然数。 最小的自然数是0， 没有最大的自然数， 自然数的个数是 无限的。,生活中还有更大的数，需要用数级更多的数位表来读写。,十进制计数法,一亿一亿得数，数到九亿再加一亿是多少？亿位满十要怎样？ 十亿十亿得数，数到九十亿再加十亿是多少？ 一百亿一百亿得数，数到九百亿再加一百亿是多少？ 小组进行讨论,你能填出剩下的数位和计数单位吗？,十亿位,百亿位,千亿位,十亿,百亿,千亿,1 2 9 5 3 3 0 0 0 0,十进制计数法,拓展提升,100个一万是（ ） 1000个一千是（ ） 100个千万是（ ）,课后训练,1、一个五位数，它的最高位是什么位？一个十位数呢？一个十二位数呢？ 2、观察下面几个多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。 1536

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论