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文档简介

1、角的度量,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,铲斗臂形成的角 有多大？,铲斗臂上的角 能大能小。,工地上有这么 多挖掘机啊！,工地上有很多挖掘机,铲斗臂上的角 能大能小,铲斗臂形成的角有多大？,角4,角3,角2,角1,小结,角的大小是否可以用 来计量呢？,用 可以计量线段的长度。,返回,用三角尺上的1来量。,有3个1那么大。,1,1,1,二、合作探索,返回,用三角尺上的2来量。,比2个2大一些。,返回,有5个3那么大。,用折出的3来量。,返回,比2个4小一些。,用折出的4来量。,为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。,通过刚才的测量，你有什么想法？,

2、同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。,常用的长度单位有米、分米和厘米。,常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。,常用的角的单位是什么呢？,常用的计量角的单位是度。,你知道“度”是怎么回事吗？,常用的量角工具是量角器，你认识量角器吗？,角的计量单位是“度”，用符号“ ”表示。 把半圆平均分成180份，每一分所对的角就是1度的角， 记作1 。,1,1,60,点重合,怎样用量角器量角呢？,边重合,读刻度,135,现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？,你会画一个40的角吗？,40,一靠,二移,三画,1.读出每个角的度数。,45,0,（1）,自主练习,1.读出每个角的度数。,80,（

3、2）,自主练习,1.读出每个角的度数。,45,120,（3）,自主练习,1 = 55,3 = 110,2 = 55,4 = 40,5 = 110,2.找一找，量一量。,中队旗,五角星,自主练习,45,3.试着画出45和130的角。,自主练习,130,3.试着画出45和130的角。,自主练习,4.,30,30,30,45,45,45,60,60,60,90,90,90,90,90,90,45,45,45,（1）量一量三角板中各角的度数。,（2）你有什么发现？,（3）你能想办法验证自己的发现吗？,三个角的度数分别相等。和是180.,三个角的度数分别相等。和是180.,大、中、小三角形的3个内角度数相等。,自主练习,5. 量出下面各角的度数，你能

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