关于拒接作文范文

1、关于拒接作文范文 搜索百度资讯“套路作文”，结果让人大吃一惊，相关文章达20万以上。“在我的一生当中，遇到很多事，像星星一样多”“在我的一生当中，想过很多人，像珍珠一样多”8岁小孩的作文，开头第一句就是“在我的一生当中”，孩子，你的人生才刚开始，哪来那么多经历和感悟？ _引导孩子们在作文中少用些套路，让学生“我笔写我心”，闪烁个性的光芒，已经成了不少同仁共同关注的话题。 孩子们陷入作文套路怪圈，一方面折射出当前语文教学尤其是作文教学的弊端。为了让学生在作文考试中获得高分，语文老师往往传授给学生一些模板。另一方面，这也折射出当下不少孩子缺乏对于生活的细致观察及丰富的想象力。由于学生苦于在有限的生

2、活经验中追索意义，不自觉便会陷入模仿与编造。 一、丰富作文的内容，为学生的个性发展提供“源泉”。 写作教学应具贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现象，热爱生活，表达真情实感。要教育学生做生活的有心人，坚持记录点滴感受及新鲜发现，并及时指导，引导正向发展。还要有针对性地开展了以下两方面的工作： 首先，用好教材中的“口语交际”，记录自己的成长过程。“口语交际”贴近生活，富含思想教育内容，不仅有利于培养学生的口语交际能力，也是进行思想教育的好资源。为此，我积极引导学生交流，注重作文与思想教育相得益彰，促进了学生个性的健康发展。 如上名字的来历这个课题时，请他们介绍自己名字的来历时

3、，同学们从来没细心考虑过这个问题，一下子会傻了眼。请他们回去询问一下自己的父母，看看这个名字到底有什么“秘密”。由于调动起了同学们的好奇心，同学们兴趣盎然，回去后迫不及待地与父母进行交流。而后要求同学们将“名字的来历”写下来。兴趣是最好的刺激，趣味给学生带来了“乐写”，这样写出来的文章，有谁还会觉得枯燥乏味，千篇一律呢？事后加强了思想教育：名字蕴含着父母对孩子的无限疼爱及期望，同学们深受教育。此举，有力地促进了学生个性的健康发展，可谓“一举两得”。 其次， 适当增加一些贴近学生生活实际的，富有时代气息的作文命题。 如果我们的作文命题与学生实际“水土不服”，就会引导学生或“天马行空”，或“东拼西

4、凑”，写出不伦不类的瘪脚文章来。与此相反，只要我们的作文命题得当，引导得法，学生就会写出具有鲜明的时代特征，富有真情实意的个性化好文章，而且在这个过程中，学生个性也得到了强有力的发展。 二、注意作文批改与评价的多层次性，为学生的个性发展提供“动力”。 苏霍姆林斯基曾说过，教育的爱护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。学生习作难免浅显、稚嫩，但这是其个性发展的真实反映。为保护学生的个性，引导学生个性健康发展，注意因人而异，分层次地批改和评价，一般不对学生习作做大刀阔斧地“改革”，而是“笔下有情”。对于那些积极活泼自信，写作功底较好的学生，我充分肯定他们的成绩，严格要求，鼓励他们追求新目标。对

5、于那些内向自卑，写作功底较差的学生，要寄予了更多的关注。鼓励他们大胆表现，对于他们的点滴进步都给予充分的肯定和鼓励，促进其成长。当然这种肯定和鼓励，绝非同情，而是尊重，尊重才能发展。 教师从上面几方面入手，才能让学生作文不再套路，回归个性光芒。 活着时薄衣在身的梵高 天地无私，何来秘密？ 有道是：心底无私天地宽。日月、山河、清水、空气何曾有过秘密？ 但我心里面可以藏一个小秘密，对一些事情心中可能闪过一丝恶念，但很快又被压住了。久而久之这样的秘密就被挤出了心间，没有了立锥之地。 小秘密作为一种情调，也能丰富一下单调的生活，但大部分都只能是暂时的。它经常会随着时间、地点、人物等突然来一个小释放，为

6、营造活跃生活氛围增加一点佐料。 虽然世上五彩缤纷，但生活不能过于神秘。坦坦荡荡，无愧于任何人，这也是为人起码的一个品质。因为在阳光下的暗箱操作，这种秘密是见不得人的，一旦暴光原形毕露，就如同被剥光了衣服的人一样，连最后一块遮羞布都失去了，还有何能力奢谈“秘密”二字。 云，白云，彩云，乌云.等.自然天象，可以进入中，小学生的作文里。如何写好天上的云，首先要充分发挥想像力，把天上的云写活，写生动，这就需要用拟人和比喻等修辞手法加强对云的形状，色彩和变化写具体;二是在描写云的变化过程中着重联系自己的情感变化，把自己的心愿，理想溶入其中。这样写就有了主题，有了寄托。总之要把云的情趣写出来。 写这样作文

7、，首先要看自己登山远足的目的是什么？写出自己心声就可以了！ 有些人，是为了见识更美的风景，那么，把自己的所见所闻分享出来就很好了。 有些人，是为了摆脱生活的樊笼，那么，把自己的轻松解脱写出来就可以了。 有些人，是为了拓宽自己的胸襟情怀，那么，差自己的感悟体会写出来就可以了。 有些人，是为了返璞归真、重回自然，那么把自己的恬淡悠然写出来就可以了 文章千古事，得失寸心知。写文章也就是写“心”。把自己的心写出来就是美好的文章 这个问题让我头大！ 一般作文都是作者感情的真实流露，只要是情真意切的事情，既使不刻意用感叹语言去描写，它都能打动读者，让人难以忘怀。 如果不是用真心来表达事情，则写出的东西会呈

8、现出无病呻吟的丑态来。所以，真实的情感是作文的灵魂，哪怕是件微不足道的事，只要用心写了，它一定会大放异彩的。 鉴于问题的笼统性，我真给不出什么独到的见解和方法。为了不让题主失望，我会抄献我儿子8岁时的一篇爸爸的旧大衣，作为父亲，我很感动，因为他用童心过高地评价了父爱。 爸爸的旧大衣 不是说爸爸的大衣有多好我才写它，实在是那衣服里裹了许多许多的爱。 从我记事起，爸爸总是穿件半新不旧的大衣，虽然颜色各不相同，但每一件都是旧的。只要看见旧大衣，我就感觉到爸爸就在我的附近，我的心里会很踏实，感觉到很安全。 爸爸总是用大衣裹住我，把我抱在怀里，生怕风吹凉了我；太阳晒黑了我；雨水淋湿了我。就是睡觉，他也是

9、用大衣当被子，严严地盖住我的身子，只把头露在外面。 我上幼儿园了，爸爸穿件旧大衣，骑上车子接送我。放学时，我根本不用细看，一眼就能从人群中找到爸爸。不是我说自己的眼力好，而是爸爸的旧大衣太显眼了。 遇上恶劣的天气，我会像只小鸡一样钻进爸爸的大衣下面取暖，同时会无忧无虑地唱童谣给爸爸听。这时的爸爸就像大孩子一样，高兴得无法形容，爸爸的大衣成了我的安乐窝，既遮风又挡雨，还阻止了寒冷，幸福的暖流沐浴我的心身！ 转眼间，我成了一名小学生，学校离家更远了。依旧是爸爸接送我上下学，他骑车，依旧天天穿件旧大衣。这时的大衣，又多了一个用途，那就是“保护伞”。因为小学三年级就得学英语，爸爸为了能让我早点适应英语课，从我开始小学生活，他就让我看视屏英语动画。每次上下学，我都会拿着爸爸的手机，头蒙在大衣下面看英语视屏。为了让我看得舒心点，爸爸从来不扣大衣扣子，哪怕是大冬天；就是入伏天，他也是带着大衣，让大衣作我的“太阳伞”。冬天的大衣是温暖的，夏天的大衣下面则是凉爽的！ 现在我明白了，不是爸爸的大衣好，而是爸爸的心太好了，让我感动，让我依恋? 你看，我孩子写这篇文章时才8岁，当时我看了很是感动了一阵子，把它收藏了起来。他能把生活中的点点滴滴写进文章，我很知