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文档简介
图形的运动（二）,学习目标,1.通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 2.结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。,老师带我们参观了游乐场,游乐场里真漂亮啊! 以前都没有发现,游乐场里许多设施都是运动的,这些运动还有一定的规律呢! 我们看到的主要有两种运动方式:平移和旋转. 除了游乐场,我们身边是不是也有很多这样的运动现象呢?这些运动现象给我们的生活带来了哪些方便呢?,你知道吗?,我们来找一找吧!,哇塞！原来这是我们随处可见的现象啊！,平移运动究竟有什么特征？ 旋转运动有什么特征？ 在方格纸上怎样数出平面图形平移的格数？ 平移运动和旋转运动有什么区别？,开始我们的探究吧！,我们仔细观察了前面一组平移图片，发现平移就是物体沿着水平或竖直方向移动，移动时图片上每个点的移动的方向和距离都一样。 我们又仔细观察了后面一组旋转图片，发现旋转就是物体绕着一个点或一个轴顺时针或逆时针转动。 我们通过找平移前后图形的一组对应点，然后数出这两个对应点之间的格数的办法很快确定了图形平移的格数。我们还学会了通移动的格数描点画平移后的图形呢！,终于知道了!,不论问题有多难，只要我们认真观察，勤于 动手，仔细思考，集体讨论，总能找到答案的！
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