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文档简介
1、红蜡烛教学设计教学目标:1.认识12个字,1个多音字,会写6个字。2.正确、流利地朗读课文,将自己感悟到的语气读出来,培养学生的阅读能力。3.培养学生的思辨能力,鼓励学生发表独立的见解。教学重难点:1.认识12个字,1个多音字,会写8个字。2积累词语,运用词语。3利用人物的语言和动作指导朗读,引导学生多角度思考,鼓励学生发表自己独特的见解。教学方法:情景创设法、竞赛法、朗读感悟法。教学准备:制作课件。课时安排:第一课时。教学过程:一.创设情境,导入新课。1.生活中,蜡烛有什么作用?小朋友过生日时,蜡烛又会起什么作用?2.板题,齐读课题。读后,你想知道什么?二.初读课文,认识生字词。1.借助拼音
2、自由朗读课文。读准字音,画出自然段。2.分自然段朗读课文,指导读准字音,学生评价。3.检查学习情况(1)开火车带读(2)去拼音后指读(3)抢读(4)多音字学习三.送生字宝宝回家,练习朗读课文。1将这么多字宝宝放回课文中,老师请2位同学来读读课文。其他同学认真听,听后来当小评委,评评他们的朗读。2检查词语的学习情况(1) 齐读(2) 口头造句后相机解释:小心翼翼(3) 拓展词语四学习课文1师生合作读课文2过渡:猴子捡到一个红色的像花炮一样的东西后,山林里的各种小动物都感到它神秘又可怕。请同学们快速从书中找一找哪个句子让大家知道了这一点,动笔画出句子。3出示句子,指导朗读。4观看视频5交流感受6出示自学提示7学生自学后,汇报学习情况。(指读课文,读完相应句子说感受)8齐读最后一段五.展开想象当小动物知道这只是一支蜡烛后,他们又会说什么呢?六.品德教育,小结全文七.作业抄写本课生词并积累词语板书
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