(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步 象贤中学 李树勇.pptx

1、,凤庆县 象贤中学 李树勇,教学目标1、通过朗读课文训练，熟悉课文内容。2、结合课文中心思想分析,学习以小见大的写法。3、学习文章内容，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。,作者简介：,莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和豁达、原则性强。1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，不能写诗。1994年获全国庄重文文学奖。,朗读训练要求：1、听好范读，注意字词读音，朗读节奏。2、听范读，随读。3、请同学齐读。,嫩芽 ( ) 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧

2、 （ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧：,检查字词,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的 安顿。,思想、意见等不一致；有差别。,1、理清记叙要素，复述课文。,1、散步的人是： 2、散步的时间是： 3、散步的地点是： 4、故事起因： 5、故事经过： 6、故事结果：,我，我的母亲，我的妻子和儿子,初春,南方的田野,散步中发生分歧：母亲要走大道，儿子要走小路。,我要委屈儿子走大道时，母亲同意走小路。我一家人走在小路上。,一家在南方初春的田野散步,你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？ “分歧”是怎样解决的？,2、说一说：,分歧,母亲要走大路,儿子要走小路

3、,大路平顺,小路有意思,“我”决定委屈儿子，走大路。,3、“我”为什么会选择走大路,因为我伴同儿子的时日还长,我要尽可能多的孝顺母亲,4、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,5、 你能概括文章中心思想吗？,文章记叙了我们一家祖孙三代在初春的田野上散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,6、作者由一家人散步表现出的互敬互爱而想到了中华民族的优秀传统，这是写作中什么写作手法的运用？,这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表

4、现大主题的写作手法非常值得我们学习。,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,7、朗读最后一段:,明确： “世界”在这里大词小用，意为“老一代”和“下一代”加起来就是整个世界，突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此 。,由自己妻子的责任 中年人的责任 中年人在国家中的责任 以小事情表现大主题 以小见大的写法,拓展：,中年人 在家庭中在国家中的责任。都展现了对家人对国人的关爱。下面我们来欣赏几首诗歌，想想诗中蕴含的情感。,1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,（母爱）,（兄弟情）,（思乡情）,课后作业 ：,1、请同学们回到家中，不妨用自己的真心，亲手为父母捶捶背，揉揉肩，洗洗脚以表示理解和感恩。 2、将萦绕在你身边的亲情故事写成