教育研究方法与论文写作周详

1、教育研究方法与论文写作,Ver. 1.0.121111,任课教师：周详 讲师 邮箱： 新浪微博：W 课程网址：。,目的：在已有的学位论文思考之上，对学位论文的写作、格式以及基本程序等进行介绍。帮助学生养成良好的学术规范，明确学位论文写作的基本问题，包括格式要求、程序、表达方式等。通过整个课程的学习写出一份完整的、符合学术规范的课程报告。 在掌握论文写作的技巧之外，重要的是掌握教育学学科的基本研究方法，教育学的研究范围，对自己学科进行专业的定位。基于自己的学习兴趣，扩展知识、培养能力。,教材与参考书,美查尔斯 著，张莉莉译 教育研究导论中国轻工业出版社 2003年版； 陈向明著，质的研究方法与社

2、会科学研究 教育科学出版社2000年版。,论文需要打磨和沉淀，因此在这有限的时间里，只能通过强化的手段补充经验。而且是一个反复的过程。,江城子 吾师 稷下文章誉八方，箴言良，永难忘，伯乐相马，北斗指迷航，学富五车贯中西，龙腾庄，经史藏；翰林九载树栋梁，品汉唐，议国殇，为人师表，玉鉴映红墙，德高望重育新苗，桃李芳，正开张。,第一部分：教育研究的性质,发现问题有关埃尔伍德学校的新问题 寻找问题答与答案传统、权威和常识。,科学方法,科学方法科学方法是一种回答和解决问题的专门策略。从本质上讲，它意在发现有效的事实和关系。我们必须指出“事实(fact)”这个词并不等于“真理” (truth)。 1938

3、年，美国哲学家约翰杜威给出了他对科学方法的定义，并把它描述成一种相当客观的思考过程。 此过程可以分解为一系列的步骤，这些步骤与开展研究的程序是相似的。,杜威列出了以下步骤: 1.弄清楚与疑难课题真正相关的主要问题。 2.陈述假设(对问题的一种可能回答)。 3.收集、分析、并解释与问题和假设相对应的信息。 4.从分析过的信息中产生结论。 5.使用结论验证或拒绝假设。,研究 研究这个词来源于法语rechercher(周游或调查)，它是指为发现或确立事实及关系，而采取的一种周密的，有系统性的，并且需要耐心的调查。,教育研究的过程,（一）兴趣点出现。 （二）兴趣点的阐述： 第一步，弄清楚兴趣所在，并简

4、洁地陈述后，它就成为了问题。 第二步，在探究每一个研究问题时，可以再提出一个或多个待答问题。 第三步，陈述了研究问题和/或假设后，就需要从不同的来源收集与之相关的信息(信息又称数据)，如人、档案、实物、情境、社会背景、杂志、书籍以及其他印刷品。 第四步，在收集过程中，数据需要经过总结、组织和分析。 第五步，汇报结果时，研究者要把初始的研究问题或假设考虑进来，并用来解释这些结果。,研究过程:,（1）确定课题所在 （2）弄清楚研究所要解决的核心问题 （3）针对核心问题形成待答问题或/和假设 （4）进行数据收集、总结和分析 （5）汇报通过数据分析获得的结果 （6）得出与初始研究问题或假设相关联的结论

5、,教育研究中的操作规则,法律准则 伦理道德准则 哲学准则 程序准则,法律准则 安全性。 保密性。,伦理道德准则 公益性。 诚实性。 准确公布性。,哲学准则 重要性。 可推广性。 可重复性。 可能性。,程序准则 可研究性。 节俭性。 可信性。 相容解释性。,教育研究的主要类型及数据来源,连续变量和间断变量 自变量和因变量 干扰变量,教育研究的类型,依据实用性划分研究的类型 依据研究方法划分研究的类型 依据待答问题划分研究的类型,定性研究和定量研究 实验研究和非实验研究。,依据待答问题划分研究的类型 人种学研究、历史研究、描述性研究、相关性研究、行动研究、评价研究、因果比较性研究和实验研究。,研究

6、数据的直接和间接来源 从人、环境、实物和程序中获取的信息叫做数据，它既可以是文本的也可以是数字的。 数据有两大来源:直接来源和间接来源，从这两个渠道获得的信息也随之称为原始数据和间接数据。 通常，信息来源也可以有第三条途径:与该研究有关的先前的研究报告。,数据收集通常有7种程序： 文本描述、 做笔记、 录制、 分析、 询问、 测验、 测量。,研究数据需必备的性质 真实性(authenticity)和可信性(believability) 有效性(validity)和可靠性(reliability),数据的处理和呈现,取得数据后，要以不同的方式对之进行处理和呈现。也许数据被简单地确定、罗列、描述和

7、转为文本描述。以此种方式呈现的数据可以用来显示人物或过程的条件和状态，这在人种学研究、历史研究和描述性研究中屡见不鲜。 但是若进行区间估计、检验假设或显示对比、趋势、分数的相对位置、群体内差异、变量间的关系或不同处理产生的作用，就要对数据进行深入分析。,第二部分：着手写作,壹、选择、提炼和计划一项研究课题 贰、查找文献 叁：文献综述,壹、选择、提炼和计划一项研究课题,这里主要讲解的，是了解论文要求，进行必要的准备，以及时间安排。 内容包括： 一个问题与两个准备 选择研究主题 表述要研究的问题 确定研究的方向 准备研究计划,（一）一个问题：什么样的论文是一篇好的论文？,学术论文是某一学术课题在实

8、验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。（中华人民共和国国家标准VDC 001.81、CB 7713-87号文件）,在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文，其中是包括硕士论文和博士论文的。 学术论文具有四大特点： 学术性 科学性 创造性 理论性,（二）心理准备:态度决定一切,用什么样的态度来写作，决定了将来的论文是好是坏，甚至决定了是否通过还是不通过。 工作（企业、公务员）、 出国、 读博。,（三）物质准备：基本条件,

9、必要的软件,基于网络: Office 2010. 金山快盘：evernote，mindjet。 基本目的：随时记录自己的想法与观点，并保持自己的思路清晰。对于看到的，听到的一些新闻事件及时记录。以及一些小的评论，容易转瞬即逝。尽量收纳到自己的思想体系中，便于整理。,一些体会,拥有一台性能卓越的电脑，对于写作有着必要的帮助，但是并不是必要的条件。 没有电脑，照样能够下笔如神，但是在这个网络发达的时代，高科技给我们带来的好处，需要尽量地享受，如果真心不需要高科技，那么最后的选择也是不要退而求其次的买一台随时可能崩溃的电脑，这一点和电脑的速度性能密切相关。电脑好了，思维才不会被打断。,这样的思考也是

10、有原由的，准备写作本书的时候，想到了一个绝佳的书名，但是，那个落魄的电脑半天反应不过来，待我安装完必要的软件之后，那个名字早已经消失在脑海中了。 总之，无论是写学期论文还是在写硕士博士论文之前，一定要将自己的电脑状态调整到最好，并且尽量回避进行其他的重负担工作，包括ps、视频处理等任务。这样会加重电脑的负担同时保证硬件老化的速度减慢。,备份是必要的，这里指的是用传统的方式对电脑数据进行备份。首先论文数据回避存放在系统盘，通常情况下是c盘。这里一方面是为了数据安全，另一方面恢复也快。 这些都是基于经验之谈，原来电脑都不联网，来自网络的威胁就少了很多。只需要关心硬件带来的限制问题就好了。磁盘还是比

11、较古老的，保存条件比较苛刻。现在完全不同了。我们需要充分利用科技带来的好处。因此，我的作业可能涉及到很多技术性和程序性的问题。这些问题完成了就能够获得分数。当然，这不意味着你需要学会安装系统或者维修电脑，但是希望大家在遇到电脑问题的时候能够尽量的减少错误，减少因此而带来的心情影响。这样的事情非常普遍，也是一个老生常谈的话题。,选择研究主题,确定值得做且可能的主题范围 选择要付诸研究的特定主题 进一步提炼所选的主题,表述要研究的问题,研究的意图：即研究所要达到的目的是什么，以及怎样达到目的 研究的重要性：为什么它是值得研究的，这项研究所能有的贡献是什么 研究的局限：即制约研究范围的因素 该研究中

12、所使用的特殊术语（操作性定义）,确定研究的方向,用清晰的语言表述你希望回答或具体要解决的研究问题 用清晰的语言表述你对该研究结果的假设,准备研究计划,组织并呈现你的研究计划（开题报告）,重点掌握：研究问题,Research Question 马斯洛最伟大的长处就是他提出重要问题的能力。他向心理学提出了对于我们所有人的生活都是核心的问题：做一个好的人类成员是什么意思？人类有能力达到些什么？是什么造就了快乐的、有创造性力的、需要得以满足的人类？如果我们不知道人类的可能性是什么，我们又怎么能够判断出一个人是否已全面地实现了他或她的可能性呢？我们怎样才能真正地超越童年时代的不成熟和不安全感？在什么环境

13、中我们可以做到这一点？我们怎样才能发展出人性的完整模型，其中既包括我们非凡的可能性，又不失去我们非理性、非成就性的一面？是什么在激励着心理健康的个体？,贰、查找文献,学习基本的工具软件的使用方法，包括Endnote、Refworks以及 Zotero等。 在课堂上报告自己的研究题目、研究问题，以及研究的出发点。对于图书馆的数据资源进行简要的介绍。,（一）图书馆与数据库（文献的处理） 介绍如何收集资源。 有两个数据库是必须使用的，必须检索这两个资料库才能够进行一个完整的文献综述。 Cnki（中国知网） J（收集5年以内的资料）。,BALIS馆际互借依托北京地区75所高校图书馆以及

14、国家图书馆和上海图书馆丰富的馆藏资源和便捷的网络环境，为北京地区高校读者免费提供馆际互借服务。75所高校图书馆提供中文图书的馆际互借服务，国家图书馆和上海图书馆提供部分中、外文图书的馆际互借服务。 （注：国家图书馆外文书不包括3年内及20年前的书）。,（二）如何做笔记: 报告文献综述研究的成果，对二手文献也进行一定的分析与研究，汇报研究的进展。学习如何阅读脚注与做笔记。 相关问题：如何阅读脚注。对于其他文章的评价，脚注的重要性。即使对于整篇文章没有任何的兴趣，尽量的将她的参考文献进行收集，这样能够“站在巨人的肩膀上”，起到事半功倍的效果。这是阅读脚注的作用。,笔记的完整能够决定很多工作的效率问

15、题。出现的情况是很多有用的资料在脑海中闪现过一次，在真正的写作过程中无法获取来源，并进行引用。作为日常的交流是足够的：将一个故事，进行比喻，能够起到很到的对比和强调的作用，但是作为一篇学术文章，所引用的文章层次，作者所在研究机构的水平是一个重要的衡量标准。 就如同买书一样，出版社的不同决定了图书出版的质量，虽然其中有很多的额潜规则存在，但是大体上而言不同档次的出版机构的作品是不一样的。引用频率以及作品本身的质量是有区别的。 电子的笔记本是很好的工具。Onenote不错，适合进行大型的，长期的记忆。但是这也和个人的习惯是有关系的，在很长时间呆在电脑面前会产生对于电脑的恐惧症，厌倦使用电脑。这时候

16、就需要传统的记录工具。 传统的方式：Index Card。pdf管理软件 mendeley,（三）与导师交流（包括校内的和校外的） 听讲座是必不可少的，在最短时间了解到一个学者相当长一段时间内的研究，了解问题提出，研究方法，论证结构，以及如何形成结论。从这几个角度来提炼学者的演讲，同时下意识的将这些结构与自己的研究题目与兴趣进行比较，看看是否能够借鉴。模仿是最好最快捷的提升方式。 现在有很多视频公开课，能够收获很多的思想和灵感。 与导师们交谈，听取建议。不同的学生能够从不同的方面得到建议。 （1）你的兴趣何在，你对于你感兴趣的领域是如何认识的，问题如何表述？ （2）充满热情 （3）尊重自己的选

17、择。 （4）选择适合自己的导师，同时自由的征询其他导师的意见，多向导师们请教问题。希望能够得到比较中肯和批判性的意见，最好能够对于写作有实用的指导性建议。,（四）peer view 指的是自生自发的学术制度，同行评议的制度。 有特指，比如在学术期刊投稿的时候，基本上都是一同行评议制度进行的，因此也有其他的称呼。是用不同的形式。这种方式被广泛的采用，比如在申请基金的时候，这种方式成为基本的方式。同时在其他的时候，比如综合考试，以及毕业论文答辩的时候，也是一种同行评议的方式。这样做的方式，给我们首要的启示是自身的定位问题。 在进行学术研究，论文写作的时候，首先需要将自己看成圈内的人士，这样的定位才

18、能够写成一篇基本合格的文章。,叁、如何写文献综述,（1）什么是文献综述，学术史研究。 文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上“ 研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。 文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。,（2）文献综述是一个体力活。 因为需要保持全面的不能有所遗漏。其实，如果文献综述完成，论文从根本上已经完成。文献综述使论文具有了一个良好的根基。 学习文献综述的基本格式，尝试撰写文献综述。,文献综述的基本结构一般包括：,引言： 撰写综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题、及基本内容提要；,正文（文献综述的主要内容）： 课

19、题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)“ 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)” 已解决的问题和尚存的问题“ 重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势 研究者确定研究方向 便于他人了解该课题研究的起点和切入点,结论： 概括指出自己对该课题的研究意见“ 存在的不同意见和有待解决的问题等 附录: 列出参考文献，以说明综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。,注意事项,（1）文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、 不足和贡献的批判性分析与评论。 因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。,例： “问题探索交流”

20、小学数学教学模式的研究 我们在网上浏览了数百种教学模式下载了二百余篇有关教学模式的文章“ 研读了五十余篇概括起来，我国的课堂教学模式可分三类： (1) 传统教学模式教师中心论。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论“ 是我国长期以来学校教学的主流模式。 它的优点是它的缺陷是 （2) 现代教学模式学生中心论。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论。主张从教学思想、教学设计、 教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心。20世纪90年代以来， 随着信息技术在教学中的应用“ 得到迅速发展，它的优点是它的缺陷是,(3) 优势互补教学模式“主导主体论”。这类教学模式是以教师为主导“ 以学生为主

21、体” 兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短。是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃.主导主体论教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。,（2）文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚“ 从原始文献中得出一般性结论。,例：农村中学学生自学方法研究 （1）国外的研究现状。国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法，“ 程序学习使学习变得相对容易”有利于学生自学；美国心理学家桑代克所创设的试误学习法，“ 它主要解决学习中的问题；还有超级学习法 查- 问- 读- 记- 复习法- 暗示法等 （2） 国

22、内的研究状况。我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”“学而时习之”。我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”这种方法的主要优点在于魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率,（3）综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的研究问题，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关。 其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。,（4）综述要全面、准确、客观、用于评论的观点论据最好来自一手文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。,第三部分：开始写作,壹、设计研究计划 贰、收集数据的程序和工具 叁、分析数据并呈现 肆、准备研究报告,壹、设计研究计划,贰、收集数据的程序和工具,叁、分析数据