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文档简介
1、实验:探究加速度 与力、质量的关系,理论探究:加速度与力和质量的关系,1.什么是运动状态的改变?,2.物体运动状态改变的原因是什么?,3.物体运动状态改变的难易程度如何量度?,速度变化(大小、方向),即物体具有了加速度。,力是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因。,外力一定时:质量大的物体惯性大,运动状态难改变,即加速度小;质量小的物体惯性小,运动状态易改变, 即加速度大。,我们用力可以使乒乓球在很短的时间内,速度发生很大的变化(即获得很大的加速度),用同样大小的力却不能使一个铅球获得同样大小的加速度。,生活体验,不同汽车从静止加速到100km/h快慢?,1.一般小汽车与卡车? 一般
2、小汽车加速快 原因:相同牵引力小汽车质量小,2.一般小汽车与赛车? 赛车加速快 原因:相同质量赛车牵引力大,加速度与力、质量的关系如何研究?,控制变量法,m一定 aF,F一定 am,问题一,探究加速度和力的关系,探究加速度和质量的关系,加速度与力、质量的关系探究,问题2:,为什么要用夹子夹住两小车的两根细绳?,为了让物体的运动时间相同,若vo=0 由x= at2/2 ,t相同时有:,a1/a2=x1/x2,实验探究步骤:,确定探究方案(设计好表格)。,进行实验。,作出图像。,进行分析,形成结论。,用天平称小车及小桶的质量,并记录在表一上方 按讲义上的图安装好实验器材,不挂小桶 平衡摩擦力:长木板不带定滑轮一端垫小木块,移动至小车恰能匀速下滑为止 挂上小桶,加适当小码块,作为力记表一上方 接通电源,放开小车,打出一条纸带,标上力和小车质量 小车上加上砝码后重复实验,在相应纸带上标明力和小车质量 打出纸带后,进行探究二,探究一: 探究a与的关系,保持小车质量不变(上一探究中最后一次) 增加小桶中码块个,打出对应纸带,标明力和小车质量 一共打出条纸带后拆掉装置 计算所有纸带对应的加速度,与对应的力和质量一起记入相应的表格 完成表格上所有内容后
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