第1章 第1节 从生物圈到细胞 (2).ppt

1、,寄语：,Stay Hungry. Stay Foolish.,求知若饥，虚心若愚,第一章 走近细胞,第一节 从生物圈到细胞,2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。,非典印象,SARS患者肺部X光 片示弥漫性阴影,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,问题探讨,SARS病毒模式,讨论一 病毒如何生活和繁殖？,思考：,1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 2、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 3、如果离开了活细胞，病毒能很好地生活和繁殖吗？,无细胞结构；仅有蛋白质外壳和遗传物质；寄生在活细胞。,上呼吸道细胞，肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能

2、衰竭而死亡。,不能,艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。,HIV侵染淋巴细胞,HIV电镜扫描图,HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是

3、死于与艾滋病相关的疾病。,致病机理,讨论4：HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,脊髓中的运动神经元受损相应肢体瘫痪；脊髓灰质炎病毒攻击脊髓灰质神经细胞小儿麻痹症；大脑中的言语区神经细胞受损语言障碍，等等。,由以上实例你可以得出什么结论？,病毒没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。,讨论,必须寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。,一、生命活动离不开细胞,细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。 一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。 细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，是生物体个体发育和系

4、统发育的基础。 细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性。,草履虫,图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗?,草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,讨论,单细胞生物,对于单细胞生物来说，生物个体由一个细胞构成，个体的一切生命活动都是以这个细胞为基础的，如果没有完整的细胞结构，他们就不可能完成正常的生命活动。,人发育的大体过程,怀孕第二周到第二个月底,足月胎儿,1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ 2.人个体发育的起点是什么？,思

5、考：,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。,父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。,受精卵,先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,反射弧,反射弧的模式图,缩手反射示意图,直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。,完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢?,思考：,讨论：你现在的学习活动需要多少种类

6、和数量的细胞参与呢？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？,多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。 多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。,讨论,讨论5：生命活动离不开细胞， 你还能举出其他实例来说明吗？,跑步离不开肌细胞 学习离不开神经细胞 吃饭离不开相关的腺细胞，小肠上皮绒毛细胞 ,四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开

7、细胞这一基本事实。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。 单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。这样就长生了系统这样一个概念。,小结：,二、生命系统的结构层次,生命系统有清晰的层次结构,细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,组织,心肌组织,不同的组织按照一定的次序结合在一起,器官,心脏,能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,心肌细胞,系统,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动,

8、个体,（单细胞生物由一个细胞构成生物体）,同种,循环系统,龟,种群,该区域内同种龟的所有个体,群落,该区域内龟和其他所有生物的种群,生态系统,龟生活的水生生态系统,3.生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。,4.生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生态系统。,1.种群：在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体。,2.群落：在特定的时间，在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。,概念解释,下列那些属于种群，哪些属于群落，哪些属于生态系统？,一片草地上的全部昆虫； 一根枯木上的所有生物； 一个池塘中的所有鲫鱼； 同一片草原的所

9、有绵羊； 一个池塘中的所有生物； 属于种群的是： 属于群落的是： 属于生态系统的是：,龟的例子: 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,二 生命系统的结构层次,二 生命系统的结构层次,？:所有生物的生命系统的 结构层次都跟龟一样吗?,！：如果换成人，图中其他各层次的名称和数目不变，都是9个，但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房、二心室，种群应为同一地区的所有人；,二 生命系统的结构层次,如果换成松树，应去掉系统，数目就是8个，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；,如果换成草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次，就是6个。,二 生命系统的结构层次,不同的生物具有不同

10、的具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。,描述：,说明：生命系统的复杂性和多样性,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性！,二 生命系统的结构层次,共同点,细胞层次开始,细胞是最基本的生命系统,1.其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。,细胞是最基本的生命系统！,2.另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。,P6思考与讨论 3.,一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能独立完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活

11、动的。,小结：,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的生命系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统,最基本的生命系统细胞 ； 最大的生态系统生物圈；,（2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（ ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内,D,高考链接,解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸控制

12、下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。,（2007 四川）下列有关叙述错误的是（ ） A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动 C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D. 单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动,B,解析：生命活动离不开细胞。一切生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。病毒没有细胞结构，所以病毒不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内。依赖细胞内的物质和能量完成其生命活动，离

13、开了活细胞病毒会无法生存而死亡。单细胞生物的生命活动依靠细胞完成，多细胞的各种生命活动是靠各种细胞的协调与配合完成的，如肌肉收缩离不开肌肉细胞；反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成。,1.生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统,2. 从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ） A. 细胞 B. 种群 C. 生态系统 D. 生物圈,A,A,课堂练习,3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（ ） A. 细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统 B. 细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈 C. 细胞组织器官系统种群生物体群

14、落生态系统生物圈 D. 细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈,B,4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统 B. 感受器神经中枢C. 神经中枢效应器 D. 反射弧 5.在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（ ） A. 生殖细胞 B. 神经细胞 C. 血细胞 D. 受精卵 6.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是、个体、组织。,B,A,生态系统,生物群落,种群,系统,器官,1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. ,D,？,2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结