《七彩管弦》说课案_第1页
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文档简介

1、七彩管弦说课案,体艺组 游湘,各位老师，你们好，我今天说课的题目是七彩管弦，下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。 首先，我要说教材 七彩管弦是湖南文艺出版社八年级音乐上册的第六单元，本单元以欣赏和讨论为主，学生通过欣赏第九交响曲c小调练习曲芬兰颂这三首音乐作品可以大致了解从古典主义到浪漫主义的音乐越来越表现人的个性和情感，作曲家追求的诗意理想的生活。,根据本单元和本课特点，依据新课标“知、情、过”三个维度，我确定如下教学目标：,知识与技能：了解19世纪欧洲的音乐，贝多芬在音乐史上的地位及浪漫派的代表作曲家，感性地知道浪漫派作品的特点，能够辨别浪漫主义音乐作品。 过程与方法：欣

2、赏音乐作品，同学分组讨论发言浪漫派作品的特点。 情感态度与价值观：帮助学生树立正确的人生观，价值观。,在此目标的指导下，我确定了本节课的 教学重点和难点：,重点：欣赏音乐作品，讲解代表作家和作品。 方法：听选段，提示音响的旋律，请同学们哼唱。请同学们介绍作曲家及其作品。 难点：辨别浪漫主义音乐作品。 方法：多媒体辅助，小组讨论交流并发言，教师指导总结。,其次，我要说教法,为了达到教学目标，突出重点，突破难点，我本着以教师为主导的原则，采取了情境设置法，将音乐作品与相关情境结合，以加深学生对作品的理解。点拨法，参与学生讨论，适当进行点拨和引导，多媒体辅助教学等方法。,再次，我要说学法,为了突出学

3、生的主体地位，我本着自主，合作，探究的学习方式，引导学生采取网上学习，合作探究等学习方法。 课前准备：学生预习好本课所涉及的作曲家的简介及代表作，教师准备好多媒体课件。,最后，我要说的是教学过程，我准备按如下五个环节展开：,1，导入：（2分钟） 浪漫主义音乐与古典音乐究竟有什么不同呢？它表现了人们什么样的思想感情呢？ 运用提问的方式引入讲课内容，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。 2，检查预习情况（5分钟） 请同学们介绍贝多芬、肖邦、西贝柳斯，并运用多媒体补充介绍作曲家。教师补充。,3,整体感知，课本研读（25分钟）,在欣赏音乐的基础上，了解浪漫主义音乐的特点。播放乐曲，思考问题： ,听完 第九交响曲 ，它带给你什么样的精神享受？贝多芬想要表达什么样的感情？ ,听完C 小调革命练习曲 ，你感觉肖邦为我们描述了一个怎样的波波澜壮阔的世界？ , 芬兰颂 表现芬兰受到帝俄的残暴统治，受压迫的人民的反抗力量和对自由的强烈渴望，由此你可以试着总结出浪漫主义时期的音乐特点吗？,4，拓展延伸（5分钟）,播放古典主义时期和浪漫主义时期的

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