(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册望岳 (14).ppt

1、,以我观物，故物皆着我之色彩。 一切景语皆情语。 王国维人间词话,诗歌是一种常见的文学体裁，偏重于（抒情言志），从内容上可分为（叙事诗）（抒情诗）（哲理诗），诗歌讲究格律，从形式上可以分为（律诗）（绝句），八句的叫（律诗），四句的叫（绝句）。五言是每句五个字，七言是每句七个字。,20 古代诗歌五首 望 岳,学习目标及方法： 1、读诗意有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，了解意思。 2、品诗情体会诗人表达的情感。 3、悟诗理理解诗歌中所蕴含的哲理。,读一读 读准字音 岱宗 造化 阴阳 昏晓 决眦,望岳 杜甫,岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。

2、会当凌绝顶， 一览众山小。,请在诗中标出句子的停顿,方法： 1、停顿：212、221 2、重读：表达感情的关键词语。 3、语调：根据诗歌内容处理好语调的平缓和上升。 4、延缓：某个字的读音可适当延长，造成一种回味感。,品一品 解诗题 明诗意 入诗境 品诗情,作者简介,杜甫，字子美，世称杜工部、杜少陵，人称诗圣，其诗被喻为“诗史”，现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。其代表作有“三吏”和“三别” 。,新安吏潼关吏 石壕吏,新婚别垂老别无家别,“三吏”,“三别”,望 岳,唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活

3、。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。,起层层云气，看后使人心胸开阔。有古语云：孔子登东山（鲁国的东面蒙山）而小鲁，登泰山而小天下。,泰山-属五岳之首，春秋时的齐国、鲁国两国都可看见泰山。由于山势高耸出奇，山南山北的景色各不相同，可谓神奇秀丽。山中还常常升,品一品 入诗境 品诗情,细望,近望,远望,借景抒怀 蕴含哲理,望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。,1、诗人写出了泰山什么样的特点？ 2、题为“望” 岳，诗中又处处无“望”字，那是如何体现望岳的？,写 景,抒 怀,广 高 奇

4、 峻,望,入诗境,合作探究,愿望,品诗情、悟哲理,哲理： 1、只有站得高，才能看得远。 2、只有登上绝顶，才能俯视一切。3、只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。,不怕困难、敢攀绝顶、俯视万物的雄心壮志。,诗言志,会当凌绝顶， 一览众山小。,登飞来峰 望岳,对比赏析,走近泰山,以诗译诗展才思 五岳之首的泰山是怎样的秀美神奇？ 一脉青翠苍莽横亘齐鲁连绵不绝。 请你接力 将来我一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，众山匍伏在脚下是那么渺小！,登飞来峰宋-王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。,背景介绍：王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋大政

5、治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，积极推行新法，抑官僚制地主和豪商的特权，以期富国强兵，但遭到保守派的激烈反对。登飞来峰即作于1050年，当时他30岁，由宁波县令改任舒州通判。他向往美好前程，敢于与保守势力进行斗争。,飞来峰 即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时 其上有应天塔，俗称塔山，古代传,说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名-飞来峰。,小组合作自学：（4分钟） 1、读诗意有感情地朗读诗歌，根据理解把诗歌改编为现代诗。 2、品诗情体会诗人表达的情感。 3、悟诗理理解诗歌中所蕴含的哲理。 小组自选一题向全班汇报。,拓展学习：对比阅读 登飞来峰中有一句与望岳“会当” 一句有异曲同工之妙，联系全诗，比较两句诗中表达情感或蕴含哲理的相同点和不同