这样对孩子说话很有效-教师论坛发言课件（普红春）

1、-2014年1月冯井中心小学教师论坛 发言人：普红春,这样对孩子说话很有效,在学校中，我们老师的工作就是 教书育人。老师们所有的人际关 系中最重要的关系就是师生关系。,要处理好师生关系，首先我们需要明 确两个方面的内容： 1、教师在学校教育中的地位和对老 师这个职业的要求； 2、在学校中，学生的地位和特点。,案例1 我是学校中的一名英语老师， 教学班是3-6年级九个班。我校共有 17个班级，我教的班级就占了一半 以上。我面临的个问题是教学的班 级多，学生人数多；每周每个班级 上两节课，与学生相处的时间少， 对学生了解不多，记不住学生的名 字。为了更好地做到教育和培养学 生，我应该怎样做才能更多

2、地了解 和关爱学生？,教师工作首先要求老师爱学生； 爱学生就要关注学生、了解学生。,案例2 刚刚毕业的一个同学名叫曹星宇。他在班 级中是很活跃的一员。在我的课上，他发言很积极，但不发言的时候，又特别爱跟同学讲小话。刚开始在四年级接手这个班级的时候，我就发现他跟同学相处中一旦同学的语言或行为“触犯”了他，他 就会大发脾气，暴跳如雷。到六年级时，他的这个脾气更加明显。那一次，我带着学生到多媒体教室去上公开课。当时，其他班级还没有出来我们需要等待。他和一个女同学在队列中小声讲话，我听到后，提醒他们不能再讲，需要保持安静，以免影响同学上课。然而，他没有停止讲话，而且讲话的声音越来越大。我又一次提醒他，

3、但是，他却拒不承认他讲话了，或者更令人气愤的是，他说讲话的人又不止是他，为什么只说他呢？,其次，老师需要尊重学生，就要尊重学生的年龄特点。,案例3 六年级有一位同学叫黄霜。在二年级的一次监考时，我认识了他。我们老师都知道黄霜的大名。他给人的印象是衣服穿的不干净，脸很脏。读到六年级还不会写他的名字。班上的同学都不愿意跟他一起坐，嫌他身上有味道，不干净。,然后，老师要对学生一视同仁。学生只要来到学校接受教育，教育他，培养他就是我们的工作职责。可以说，老师的胸怀需要像大海一样宽广，容纳形形色色的学生，平等地对待他们。,老师要爱学生、尊重学生和平等对待学生。此外，老师和学生不仅是师生关系，还可以是相互

4、促进的朋友关系。,简要回顾：,我们在跟学生相处的时间，怎样 的沟通和交流才是有效的？,老师在处理问题时的一些容易操作 的方法和技巧 ：,1、处理干扰学习的情绪,英语好难学啊！,学生发出感叹,首先接纳学生的情绪，表达理解学生的处境。从心理上认同学生的看法。,是啊！ 英语不是我们的母语是有点拗口。,接受认同学生的情绪,2、让学生积极合作。,“方阳，你没作业本吗？”,提出问题,“你是跟同学借一本来用，还是坐着玩？”,提供选择,3、具体赞扬代替泛泛夸奖。,“白凯，这节课你发言了7次，你学习很积极！”,赞扬的内容很具体,4、批评行为而不是人格。,“我们读书的声音中有尖叫声很不协调啊！”,批评要就事论事,5、激发自律代替惩罚。,“你必须画一幅人体骨骼图和一幅人体血液循环图交给我！”,惩罚符合能力,6、与孩子父母的沟通。,“他的作业书写很整洁。”,告诉家长孩子的优点,其他的方法：,1、当出现问题时，我们需要冷静情绪，抽出时间去询问几位有经验的老师、班主任或校长的意见和建议，经过冷静分析再做出妥善的决定，采取有效的措施