(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《荷叶母亲》.pptx

1、,你入学的新书包 有人给你拿你雨中的花折伞 有人给你打你爱吃的三鲜馅 有人给你包你委屈的泪花 有人给你擦 啊 这个人就是娘 啊 这个人就是妈这个人给了我生命 给我一个家啊 不管你走多远 不论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈 你身在他乡中 有人在牵挂你回到家里面 有人沏热茶你躺在病床上 有人她掉眼泪你露出笑容时 有人乐开花啊 这个人就是娘啊 这个人就是妈啊 不管你多富有 不论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈,母亲,荷叶 母亲,冰心,冰心 (19001999),原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。,代表作有：散文集寄小读者 诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。

2、 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,学习方法,本文是散文诗，散文诗兼有散文的表现力和诗的意味，今天我们用听读品写的方法来学习。,听一听 说一说,1.注意下列字词的读音 姊妹 菡萏 攲斜 荫蔽 徘徊 并蒂,2.选择本文的朗读节奏、语调及语速 节奏 适中 缓慢 语速 急速 不快不慢 语调 柔和舒缓 激昂有力,荷叶母亲 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的

3、时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨

4、点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二十日,听一听 说一说,1.读准下列字词 姊妹 菡萏 攲斜 荫蔽 徘徊 并蒂,2.选择本文的朗读节奏、语调及语速 节奏 适中 缓慢 语速 急速 不快不慢 语调 柔和舒缓 激昂有力,zmi hndn qxi yn b pihui bngd,读一读 赛一赛,1、文题“荷叶 母亲”这些字眼出现在文中哪个段落？ 2、作者感动于一个怎样的画面？ 3、有人认为文题是编者加上的，不好。应改为“红莲”，谈谈你的观点。,荷叶,母亲,红莲

5、,女儿,赞,荷叶护莲,雨打红莲,看,送莲花 忆来历,借物喻人,品一品 悟一悟,作者三看红莲，请找出文中的环境描写、红莲情态描写、作者心情描写的句子，体会这些描写在文中的作用。,繁杂的雨声 浓阴的天,开满 亭亭,烦闷,雷声作了 雨愈下愈大 繁密的雨点,左右攲斜,不适意,不摇动,不宁的心绪散尽,雨势并不 减退,一看,二看,三看,三看红莲,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 1. “心中的雨点”指什么？ 2.当心中的雨点来临的时候，你会是一朵红莲还是白莲？举例说说。 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？,1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3.点明了主旨，深化了中心。,写一写,这首诗借助荷叶母亲来抒发对母亲的爱。 请你仿照