(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》教学课件 (2).ppt

1、卖 油 翁,欧 阳 修,长鹏初级中学 ：李单松,学习目标,1、朗读课文，积累文言字词。 2、理解文章内容，把握人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。, 欧阳修其人,欧阳修（1007-1072） 北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。 字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。 著有欧阳文忠公集六一词等。,韩愈唐 、柳宗元唐 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙,记,唐宋八大家,这些字，你读准了吗？,自矜 家圃 睨之 颔之 尧咨,忿然 杓 酌油 沥之 矢,jn,p,n,hn,fn,sho,zhu,l,yo,sh, 解释词语的含义：,陈康肃公善射，当世无双， 公亦以此自

2、矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之，久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。,擅长,凭,夸耀,曾经,放下,斜眼看,只是,jn,下巴颏，这里是“点头”的意思。,箭,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取 一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。, 解释词语的含义：,你,罢了,恼怒的样子,你,凭,倒,放,用,勺子,注入,只,打发,矜 圃 睨 颔 但 尝,忿然 酌 沥 遣 善 释,夸耀,菜园子,斜着眼睛看,点头,恼怒的样子,倒,注入,

3、打发,只，只是,擅长,曾经,放下,一词多义：“射”“尔”,陈康肃公善射（ ） 吾射不亦精乎（名词，射箭的本领 ）,动词，？箭,但手熟尔（ ） 惟手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）,通“？”，“罢了”,通“耳”，“？”,人称代词，？,一词多义：“以”“而”,公亦以此自矜 （ ） 以我酌油知之 （ ） 徐以杓酌油沥之（ ）,介词，？借,凭,用,释担而立（ ） 而钱不湿（ ） 康肃笑而遣之（连词，表修饰 ）,连词，表顺承,连词，表转折,有卖油翁释担而立，睨之,以我酌油知之,徐以杓酌油沥之,康肃笑而遣之,代词，代指？,代词，指射箭也是凭手熟的道理,代词，代指葫芦,代词，代指？,之,一词多义：其,见其发矢

4、十中八九（ ） 以钱覆其口（ ）,代词，他，指？,代词，它的，指？,词类活用： （1）陈康肃公善射（形容词用作动词，擅长） （2）尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视）,词类活用:,（3）但微颔之（名词用作动词，点头） （4）汝亦知射乎（动词用作名词，射箭的技术） 古今异义： （1）但微颔之（古义：只。今意：连词，表转折，但是） （2）尔安敢轻吾射（古义：疑问代词,怎么。今义:安全，安定）,特殊句式：,（1）倒装句：尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”） （2）省略句：自钱空入（“自”前省略主语“油”）,卖油翁o）/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣

5、之。,卖油翁节奏,陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨（n）之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔（hn）之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fn）然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓（sho）/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。,看谁读得好,读音准确,停顿正确,语速适中,看谁讲得好,准确,生动,字、词、句的理解准确无误,根据上下文，展开想象，增添适当内容，让人如临其境，如见其人，如闻其声

6、。,看谁翻译得最好！,康肃公,卖油翁,第一段,开端：,“善射”,“以此自矜”,“睨之”,“但微颔之”,第二段,发展：,“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？”,“无他，但手熟尔”,高潮：,“忿然”“尔安敢轻吾射？”,酌油,（技高一筹）,结局：,“笑而遣之”,分析课文,学习小贴士 1、本文体裁：笔记小说； 特点：短小精悍。 2、小说写作的六要素：（楔子）、开端、发展、高潮、结局、尾声,思,结论熟能生巧,？傲,？负,赞许,解嘲,身怀绝技,稳？谦？,我亦无他，惟手熟尔,作者是如何体现人物性格的？,这个故事说明了什么道理？,人物,特长,康肃公,卖油翁,善射： 当世无双，发矢十中？,酌油： 自钱孔入，而钱不湿,

7、神态,语言,动作,性格特点,忿然,睨之，但微颔之,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！,以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。,取、置、覆、酌、沥,傲慢 自以为是,沉稳谦虚,熟能生巧,精益求精,（作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示）,（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）,道理,思,写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？ 发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。,1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？ 2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将如何看待自

8、己和别人的长处？ 3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？请你谈一谈。,谈,看谁想得深,读了这篇课文，你还得到了哪些启示？, 阅读启发,1、正视自己的长处，扬长避（）。 2、正视自己的缺点，知错能（）。 3、（）使人进步，（）使人落后。 4、人应有一技之（）。 5、自（）是走向成功的第一步。 6、强中更有强中手，一山还比一山高。 7、艺无止境。学无（）。 8、宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人（）。 10、智者超然物外。,说说文中两个人物给你留下了怎样 的印象？你明白了一个什么道理？,陈尧咨：（）射、自（）,卖油翁：（）高、（）虚,道理：（）能（）

9、巧,陈尧咨,（）射,（十中八九）,自矜,卖油翁,善（）,（滴油不沾）,谦虚,（）能（）巧,（ ）,当堂训练,1、解析“以”、“尔”的意思,公亦以此自矜 （ ） 以我酌油知之 （ ） 徐以杓酌油沥之（ ）,介词，,凭,用,但手熟尔（ ） 惟手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）,通？，罢了,通耳，？,？,当堂训练,2、翻译句子,公亦以此自矜 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 以我酌油知之。”,他也因此自己夸耀自己。,你也（）射箭吗？我射箭的技艺不也是很（）吗？,凭我（）就知道这个道理。,当堂训练,3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？ 4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点？请写一两句名言警句作为座右铭。,开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。 原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。,三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。,取人之（），补己之短。,谦受（），满招损。, 课堂练习,1、课文主要写了 和 两个场面。,3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。,