班级文化展评

1、永红小学2015-2016学年下学期“星光灿烂、星圆我梦”之“建温馨家园、炫团队风采”班级文化建设展评方案一、活动背景 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了营造更加和谐、优美的校园环境，进一步加强“一班一主题”班级文化建设，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，彰显班级风采，提升班级魅力，促进学生勤奋学习、文明守纪、快乐生活、健康成长，决定开展班级主题文化建设成果展示活动。二、活动主题：建温馨家园 炫团队风采三、活动内容（一）提升适合本班教育的班级文化理念 1.提炼出个性化的中队名称，并有内涵阐释； 2.设计符合班级（中队）特色的班风； 3.确立“一

2、班一主题”班级文化建设主题词； 4.制订班级公约； 5.确定班歌、班花、班徽、班旗； 6.确定班级奋斗目标。 （二）精心布置班级室内文化环境 1.班风：主题词张贴在教室前后黑板正上方； 2.学生成长展示区：有一个与班级主题相适应的名称，内容丰富，随时增添，展示学生的发展成长和各类学习成果。富有激励性和童趣，充分体现班级主题文化特色。 3.黑板报：配合学校、班级中心工作和重点教育内容，按计划刊出。力求主题突出，内容新颖，图文并茂、版面活泼。编辑、抄写、绘画等在班主任指导下由学生独立完成。有刊名，每期有刊号和编辑组工作人员署名。 4.布置“班级特色墙”：要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显

3、班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。 5.建立“中队角”： “中队角”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。 6.文化角：布告栏每班选择一个动物作为吉祥物报德育处，学校统一安排广告公司进行排版设计。版面张贴在教室进门的墙壁处。放置学校规章或班规班约、作息时间表、日课表、值日生表等。（3） 积极组织学生及家长参与到班级文化建设中 收集学生和家长参与设计的资料和照片。（作为评比内容）（四）关注室内外综合环境。突出活泼、静雅、美观、整洁，日常保持教室桌椅整齐、地面整洁、门窗干净、摆放有

4、序，卫生包干区洁净。四、各年级班级文化建设、班训主题思想 一年级：着眼细节 培养习惯 二年级: 学会尊重 礼貌待人 三年级：勤于思考 创造快乐 四年级：富有同情 表达善意 五年级：关爱集体 团结协作 六年级：珍惜时间 提高效率五、班级文化建设目标 通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。 六、成果展示形式1.班徽。用图画纸和卡纸装饰好统一展示、评比（类似画展方式)。2.班旗。要求高60厘米，长80厘米大小范围，具体形状不作要求。展示要求：旗子在长高100厘米的白色的图画纸为背景展出。2.综合展评：各班利用班会课编排好展演程序，要求全程有讲解员讲解带队。评委

5、小组到教室参与考评。七、展评时间安排1.班徽：第五周（3月21-3月25日）2.班旗：第八周（4月11-4月15日）3.综合展评：第十周（4月25-4月29日）各年级组统一展演时间，要求在第十周内完成，第九周到德育处确定展演时间，由德育处进行总体时间安排。八、展评安排1.评委：部分行政人员、班主任代表、学生代表和微信公众平台大众投票方式。2.考评内容:着重从“提升班级文化理念、布置班级室内文化环境、组织班级文化活动、注重教室内外综合环境”四个方面为主要内容，结合班级自主活动（活动照片）和参加学校各类活动情况（班徽、班旗评比）分阶段考核、评估。3.奖项设置：全校评比“最佳成果奖”、“优秀成果奖”，年级段评比“最佳风采班徽”和“炫酷班旗”。4.成果研讨会：评委进行综合点评交流。 九、有关说明以上班级板块设计内容，鼓励班主任和学生在学校的原则要求下大胆创新，推陈出新。鼓励利用PPT讲解等方式进行展演。其中未尽事宜，最终解释归德育处！ 永川区永红小学2016年2月26日永红小学班级文化综合建设评分标准评比标准分值得分实用性1、内容符合教育教学需要，注重教育性。2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。3、符合学生年龄特点。30分丰富性1、内容覆盖面广。2、栏目设置全面、丰富。3、充分、合理地利用教室空间。10分美观性1、色彩搭配协调。2、栏目外观设计活泼、美观。3、剪