机械加工技术专业课程建设方案

1、机械加工技术专业课程建设方案机械加工技术重点专业建设项目组机械加工技术专业课程建设方案一、指导思想： 为了凸现学校特色，加快内涵发展，提升办校品位，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的全面开展，面向全体学生，以育人为宗旨，以国学经典教育为切入点，努力创造条件，开展内容丰富，形式多样，持之以恒的兴趣小组活动，不断提升教师职业幸福感，学生学习快乐感，促进学生全面健康发展，促进教师业务提升，学校科学可持续性发展。二、课程建设团队人员名单: 组 长：闫晓明 副组长：朱小强 杨永钊 负责人：张 岩 伍红军 成 员：马少宇 赵金波 杜曼青 曾晓康 李振宇 西北工业集团有限公司工艺员（高级技师） 申世起 西

2、安技师学院系主任（高级技师、工程师） 张敏 中航工业庆安集团有限公司（高级技师、工程师） 郝绍宇 西安庆安工模具有限公司副总经理（高级工程师） 陈文岐 宝鸡强劲工贸有限公司车间主任（技师）三、建设目标： 1、建设2门核心课程（数控技能训练焊接技能训练），编写2本核心课程教材并刊印。 2、编写4本校本教材钳工工艺技能训练车工工艺技能训练机械制图CAXA三维软件 3、通过课程的建设，注重培养学生的毅力、专业技能水平，培养学生的职业道德素质，使学生的综合素质有很大提高。 4、通过教师的课程建设、教材的开发编写，提高教师的整体水平。为我专业今后的发展打下坚实的基础。四、课程体系结构： 主要分为职业素质

3、课程与专业课程两个大块，专业课程采用理实一体教学，以下主要体现专业课程结构。焊工技能方向车工技能方向数控技能方向车工工艺与技能焊工工艺与技能数控编程与操作设备维护保养工量具使用能力力制图识图能力机械基础知识金属材料知识钳工工艺与技能计算机应用能力专业方向专业能力模块基础能力模块五、招生对象及学制：初中毕业生，学制三年。六、课程设置方案： 机加专业教学进程表 2013.5序号课程名称总学时理论学时实践学时难度系数周学时分配第一学年第二学年第三学年123456职业素质课1语文9696L1422数学6464L143英语6464L144综合理科6464L145德育课128128L122226体育与健康

4、128128L122227计算机应用基础643232L148礼仪修养3232L12小计640480160专业基础课1机械制图160160LS3462CAD160160S2103钳工技能训练160160LS3104车工技能训练192192LS3125CAXA制造工程师6464S24小计768768LS3专业方向课数控方向1数控车削技能训练352352LS31662校内生产实习192192S312小计544544焊工方向1焊接技能训练352352LS31662校内生产实习192192S312小计54454430303030实践课程1入学教育半周2军 训一周3社会实践二周4劳动教育一周5毕业设计二周

5、6毕业生产性实习18周20周制定:审核：批准：七、实训方式：（一）、专业课程实训 学生专业课程大多采用理实一体教学，实训基地我校全部具备，包括钳工、焊工、车工、数车车间、CAD、CAXA机房、制图室，完全能够满足学生的实训。（二）、第四学期在在校企业学生生产实训。（三）、企业实习学生学完所有专业课程和职业素质课程后，第三学年安排同学开展为期一年的企业实习，学校尽力联系尽可能多的企业单位让学生实习。机械加工专业实习的单位有：富士康集团、三星重工、上海沪东造船、上海龙工、宝鸡机床集团、陕西法士特集团等各类机械加工企业。在企业实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、安全教育、职业道德教育和集体主义教

6、育。对学生的表现和实习报告要作全面考核。八、学生成绩考核方式：学生进行专业课程学习，那么课程学习的考核同时进行。过程性考核与学期考核相结合，在校考核与企业实习考核相结合的方法进行学生全方位考核。（一）、过程成绩考核（2）、学生成绩考核_年度_专业学生成绩考核表班级科目任课教师时间学号姓名平时成绩平时平均成绩期中考试成绩 期中成绩平时成绩平时平均成绩期末考试成绩期末成绩总成绩第一次第二次第三次平时成绩和考试成绩各占50%第一次第二次第三次平时成绩和考试成绩各占50%期末期中各占50%九、保障措施：1.不断加大课程体系和教学内容改革建设经费投入，用于人才培养模式改革、课程体系改革、实训实习建设、教学内容改革、教学方式方法改革、考核方法改革、多媒体课件开发、特色教材建设等；2.加大校内外实习实训基地建设；3.加大师资队伍