物理人教版九年级全册内能.2-热和能-第二节-内能-课件.pptx

1、第十三章 热和能,第二节 内能,认识内能 物体内能的大小与哪些因素有关以及内能和机械能的区别 改变物体内能的两种途径,学习有目标,这组事物具有什么共同点?,运动着的篮球具有 。,运动着的分子具有 。,动 能,动能,共同点:都是运动的,内能的概念,分子动能,分子势能,物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能 注意：它是不同于机械能的另外一种形式的能量。,内能的概念,内能 1定义：构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 2单位：焦耳（J）。,讨论： 内能和机械能是同种能量吗？你能说出它们的异同点吗？,一切物体都具有内能,内能,（1）物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做

2、物体的内能。 即物体的内能=所有分子的动能+分子的势能 （2）物体的内能是对一个物体而言，不能说单个分子具有内能 （3）一切物体不论温度高低都具有内能 例：炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，所以我们说一切物质都具有内能,探究内能的大小与什么因素有关,温度较低,温度较高,哪种情况下内能比较大？为什么？,相同质量的热水和冷水具有的内能是否相同？,探究内能的大小与什么因素有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能增大,分子动能越大,组成这个物体的 所

3、有分子的动能总和增加,(1)同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低， 内能越小,影响内能大小的因素,影响内能大小的因素,物体温度 同一物体，温度越高，内能越大。 物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 物体体积 物质状态 物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法比较内能的大小。,改变内能的方法,内能的大小跟物体的温度有关。,改变物体温度的方法有哪些呢？,猜一猜：,改变内能的方法,例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）,A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复

4、弯折,改变内能的方法,A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂,热传递,B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折,做功,结论：做功和热传递都能改变物体的内能,热传递,热传递的定义,热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。,热传递的三种方式,热传导,热对流,热辐射,热传递,热辐射,热传导,热对流,（a） （b） （c）,热传递,思考：将铁丝放在热水中,1、热传递的方式改变物体的内能,铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。,4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。,3、热传递方向：内能从高温物体

5、 向低温物体传递,2、热传递的条件：是 物体之间有温度差。,做功,古时钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股好烫呀！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,结论：对物体做功，物体的内能增加,实验探究做功改变物体的内能,（1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？,棉花燃烧起来,升高,增大,做功,做功改变物体内能,压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.,观察实验1 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？,实验探究做功改变物体的内能,

6、做功改变物体内能 实验2,当瓶塞跳飞出时，是 对_做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。,瓶内水蒸气,瓶塞,瓶内水蒸气,液化,生活中的做功现象,(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变 火柴的内能。,增大,升高,做功,生活中的做功现象,通过做功使物体温度升高，内能增大,摩擦生热,(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式 改变物体的内能。,升高,增大,升高,做功,做功,能的转化关系,内能与机械能的相互转化,做功改变内能的实质是什么,想一想,实质,对物体做功,外界消耗

7、机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,总结- 改变物体内能,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热 传 递,做功（机械功）,物体吸收热量，内能_增加_； 物体放出热量， 内能_减少_。,对物体做功， 内能_增加_； 物体对外做功，内能_减少_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,传递热量的多少,做功的多少,课堂小结,1.内能的定义,物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。,动 能,势 能,2.改变内能的方法,A.热传递： 温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。,

8、B.做功：对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。,课堂练习,1,25,1.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体间 。 两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能, 在这过程中, 能转化为内能。,热传递,转移,做功,机械能,2.改变物体内能的方式有 和 . 3.物体内部所有分子_的动能与_能的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能，同一个物体，温度越高，分子热运动越_，内能就越_。 4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,热传递,做功,作热运动,分子势,大,转 移,热传递,做 功,机械,剧烈,5、如下图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花_，这是因为_ _，使_的内能增加，温度升高，达到棉花的_,使棉花燃烧。若将活塞缓慢压下去，_ (填“能”或“不能”)看到此现象。,燃烧,活塞对瓶内空气做功,瓶内空气,着火点,不能,6.下面话中的“热”字各表示什么物理量，(填“温度”“内能”或“热量”) （1）这盆水很热，“热”是指