第七课第三框学会合理消费.ppt

1、人教版九年级第七课,学会合理消费,教 学 过 程,自主 引导 合作 探究,进入新课 （25分钟）,拓展提升 (2分钟）,学以致用 (5分钟）,-,视频导入 （3分钟）,中国成为第二大奢侈品消费国,进入新课 （25分钟),第一环节：,李明的春节拜年日记,【学生活动】阅读课本内容并找出消费的新特点,大年初一外婆家:外婆张罗了一桌好菜，有鱼、虾、 清炖老母鸡酒足饭饱后，大舅说下午得到健身 房去做减脂运动，并告诉我大年初三后他和舅妈要 去海南岛旅游,大年初二大姨家:大姨是一家服装厂老板，今年她家 又买了新房，装饰一新的房子简直像一个小宫殿， 下午姨妈开着自驾车带欢欢去街上兜风,大年初三姑妈家:姑妈是一

2、个中学教师，年过四十还在 进修本科学历，说这叫“活到老，学到老”，每个 礼拜还得去趟美容院，说这叫“越活越年轻”,这里出现了哪些消费热点？说明了什么？ 一、消费面面观 1、消费选择越来越多样化 2、消费水平不断提高 3、消费观念也在发生变化,以“过年消费”为例和社会上的消费热点 ，使学生真切体会到消费的变化,第二环节：,模拟旅行,仙 人 居 住 的 地 方,行前准备,镜头一：购买旅游物品,752.00,镜头二：在家里,人在旅途,镜头三：潘滩古镇,镜头四：景星岩,盖茨曾说过：“我要把我所赚到的每一笔钱都花 得很有价值，不会浪费一分钱。”,从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从国情来

3、说，我国仍处在社会主义初级阶段，面临人口、资源压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,你说我说,现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？,（第五课 民族精神）,（第三课 认清基本国情）,（第九课 实现我们的共同理想 ）,【判断】：下列行为是否属于适度消费？ 1、中学生王某为了庆祝生日在酒楼大摆宴席 请同学，吃完还去KTV 2、中学生购买iphone手机、ipad电脑 3、家里来了一位很久没来的客，爸妈请他到 饭店去吃饭,新节俭主义,信奉的原则：,只买对的，不买贵的。,不是不消费， 而是拒绝浪费,共建 “节约型” 社

4、会！,适度消费,抑制消费,铺张浪费,镜头五：小饭店,使用一次性木筷子好事？ 坏事？,铁证,1.我国资源总量大、各类多，但人均占有量少，资源相对短缺。我国森林覆盖率仅为16.55%，却是出口一次性木筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷，此外，中国市场每年消化一次性筷子450亿双。一次性木筷子的材料需20年以上才能成材.4000双木筷就毁掉一棵20年的大树。4000双木筷子=一棵树的材料，算一算:600亿双木筷子=1500万棵树木的材料。,2、“白色污染”已成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发塑料餐具的使用量为100亿只。这种餐

5、具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康；二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。,注重可持续发展，提倡绿色消费,我们应怎样进行绿色消费？,【学生活动】学生讨论,无磷洗衣粉,松下环保电池,海尔 无氟冰箱,镜头六：精彩回眸,愉快的仙居之旅结束了，李明感觉收获不少。,二、学会理财 合理消费 （一）消费前 （二）消费中 1、不与人盲目攀比 1、适度消费 2、钱要花在关键点 2、绿色消费 3、避免非理性消费 3、精神消费,通过“模拟旅游”的六个镜头的展示，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛，让学生对消费现象发表自己的看法，培养学生的分析、归纳能力,（5分钟）,【大

6、家一起来】 制定我们的消费宝典,总结巩固,【学生活动】学生讨论,学生以小组为单位，以制定消费宝典的形式对本课知识作一个小结，是本节课的重点和难点的突破口,1.消费前，作预算，把钱花在关键点。 2.消费中，不超支，经济实用是重点。 3.不盲目，不攀比，金钱花得理智点。 4.要环保，要健康，绿色消费注重点。 5.受教育，学文化，精神消费新热点。 6,我的消费宝典,板书设计,钱要花在关键点 避免非理性消费 不与人盲目攀比 环保意识 适度消费 精神需求,消费选择多样,消费水平提高,消费观念变化,学会理财 合理消费,消费前,消费中,【我是消费高手】 消费烦恼我有招!,学以致用（5分钟）,【学生活动】学生结合总结过的内容思考作答,引导学生将所学知识应用于实践，解决生活中面临的问题， 提高合理消费的能力，并引导学生理性看待消费，不虚荣， 不跟风，节俭消费。,1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付 能力，你会怎么办? 2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也 买，你会怎么办? 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友 过生日时互送礼物，你不堪重负。你会 4.消费烦恼还有（学生提出其他自己面临的消 费烦恼，全班共同解决）,1.假设你