语文人教版三年级下册第一单元复习.ppt

1、三年级语文下册第一单元复习,深圳市南湖小学 邓丽娟,（ ）的小燕子 （ ）的春天 （ ）的荷花 （ ）的珍珠泉 作者通过对这些景物的描写，表达了（ ）的热爱之情。,单元回顾,活泼机灵,万紫千红,清新美丽,美丽神奇,对大自然和家乡,横掠（ ）吹拂（ ）仿佛（ ） 沾（ ）水 绿丝绦（ ） 莲蓬（ ） 偶尔（ ） 裁剪（ ） 增添（ ）,生字复习,l,f,f,zhn,to,peng,ci,u r,zng,生字复习,倦,漾,莲,区分形近字： 俏悄 拂佛 滨缤,生字复习,1、小明考试没考好，回家挨( )了爸妈的打。 小明亲昵地挨( )着他，轻轻诉说自己的小秘密。,区分多音字读音：挨 i i,i,i,填

2、量词： 一（ ）歌曲 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）画面 一（ ）微风 一（ ）泉水 一（ ）金光 一（ ）珍珠 一（ ）荷花 一（ ）花瓣,词语复习,支,阵,身,眼,对,束,幅,串,朵,片,说几个带反义词的词语： 动静,词语复习,得失,吞吐,详略,攻守,进退,始终,呼吸,是非,补充四字词语： 群（ ）吐（ ） 姹（ ）嫣（ ） 落（ ）缤（ ） 郁郁（ ）（ ）,芳,艳,紫,红,英,纷,葱,葱,背诵、补充古诗，再完成练习。 咏 柳 春 日 - - - - - - - - 词语解释： 1、妆：打扮。2、胜日：好日子。 3、光景：风光景物。4、等闲：随意。,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦

3、。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,古诗积累,（1）咏柳的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗用了（ ）的修辞方法，描写了（ ），表达了诗人对 （ ） 季美好景物的热爱和赞美。 （2）春日的作者是（ ）代诗人 （ ）。诗中有两句是千古名句，请写下来： _ _ _ ，_。,古诗积累,唐,贺知章,比喻,柳树,春,宋,朱熹,等闲识得东风面 万紫千红总是春,描写景物的诗句，如： 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺

4、知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼,古诗积累,按课文内容填空： 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,活泼机灵,句段积累,这句话突出燕子的什么特点？,活泼机灵,按课文内容填空： 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的( )来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。,句段积累,聚拢,光彩夺目,这句拟人句写出了春天的什么特点？,美丽 生机勃勃,按课文内容填空： 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像（ ）啊！停着的燕子成了（ ），谱成了一支正待演奏的春天的（ ）。,五线谱,音符,赞歌,句段积累,按课文内容填空： 荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片（ ）。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来饱胀得马上要破裂似的。,挨挨挤挤,句段积累,大圆盘,冒,花瓣儿,小莲蓬,花骨朵儿,课后写一段介绍景物的