语文人教版八年级下册饮酒（其五）.ppt_第1页
语文人教版八年级下册饮酒（其五）.ppt_第2页
语文人教版八年级下册饮酒（其五）.ppt_第3页
语文人教版八年级下册饮酒（其五）.ppt_第4页
语文人教版八年级下册饮酒（其五）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版语文八年级下册 饮 酒（陶渊明） 利川市文斗民族初级中学 执教者：张文辉,学习目标,1、学习诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。 2、研读品味，体悟诗歌的表现手法。 3、反复诵读，体会作者的情趣。,一、 “田园诗派”陶渊明,二、回忆有关作品,1、桃花源记,2、归园田居,种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,按节奏诵读诗歌：,1、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？,因为心情闲

2、适，心高志远，表现 诗人对超凡脱俗境界的追求。 因为心境超脱世俗，不为名利 所惑，不慕官场荣禄。,思考,2、“悠然见南山”中的“见”可否改为“望”？,“望”是有意识的注视，“见”是无意中山的形象映入眼帘。用“见”符合作者“悠然”的情趣，用“望”有刻意追求之感。,合作探究,3 、 “采菊东篱下，悠然见南山”是千古传诵的名句，请自选角度赏析。,赏析诗句,“采菊”这一动作体现了诗人热爱自然的情趣。 “悠然”写出了恬淡悠闲，对生活无所求的心情。 “采菊东篱下，悠然见南山”，将作者的主观情感（采菊的悠闲自得）与客观景物（南山美景）融为一体，相互映衬，达到物我合一境界。,4、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？,景物描写,思考,山间夕阳,飞鸟归林,5、 如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”?,“真意”，是指诗人从自然与人的和谐中所领悟到的人生哲理，反映了诗人厌恶官场、追求安闲自由的田园生活的愿望。,合作探究,读了这首诗，你眼中的陶渊明是一个怎样的人？ 如果陶渊明生活在当今社会，你还想对他说什么？,拓展探究,a、追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由。 b、弃官归隐，洁身自好，独善其身。 建议：要改造社会，要清除污秽， 不能单靠“归隐”与“独善

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论