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文档简介

1、金色的秋天教学设计教材人教版七年级音乐上册第三单元金色的秋天课题金色的秋天课时安排课时授课教师兴庆区满春中学张梅教学目标知识和技能1、通过欣赏扬鞭催马运粮忙，理解感受乐曲的旋律、节奏、速度、情绪、演奏方式、主奏乐器等要素为表现音乐欢快热烈的情绪和欢庆丰收的热闹场面所起到的作用。过程与方法2、在理解音乐后，启发学生自己设计活动，用律动、表演、打击乐伴奏等多种表现形式来参与教学活动，丰富乐曲内涵。3、在结课前欣赏金色的秋天，通过聆听、对比，感受秋天不光有丰收的欢快喜悦，还有优美宁静的诗意美。情感态度和价值观4、通过欣赏、活动的参与，启发、调动学生体验感受欢庆丰收强烈的喜悦之情与幽静安宁的情思。感受

2、自然之美，培养对大自然的喜爱。教学重点通过欣赏分析、参与音乐活动的表演等一系列音乐活动，注重节拍、节奏、速度、情绪等音乐要素的作用及表现方式与主题一致。教学难点能有效地调控课堂教学时间，让每个学生积极参与到教学活动中。教学方法启发、聆听、对比、合作课前准备教师准备学生准备多媒体课件、打击乐、绸子，手绢花自带一些与秋天有关的能够代表秋天的物品。教具打击乐器、绸子、手绢花教学过程设计阶段安排教学环节教师活动学生活动多媒体使用设计意图过程1导入课题秋天是什么样的季节？用你的物品来表现秋天学生拿出各种与秋天有关的物品出示课题演示文稿创设情景， 激发兴趣，引人新课过程2引出主旨秋天是什么颜色的？思考、聆

3、听出示课题金色的秋天以“金”引出本课的内容主旨硕果累累、丰收的秋天过程3欣赏扬鞭催马运粮忙问题：歌曲给你带来什么感受？表现了什么？ 聆听、思考、回答录音机播放扬鞭催马运粮忙整体感受音乐情绪，调动学生激情过程4欣赏4个音乐片段提问从音乐要素上进一步对其音乐有哪些了解聆听、思考对比、回答出示幻灯片过程5欣赏西藏风情组图引导观赏图片来回答西藏音乐特点的原因。观赏、思考、回答出示幻灯片通过欣赏图片为音乐特点服务，体会一个民族的音乐与它的风土人文是紧密相连的。过程6西藏舞蹈欣赏、学跳、表演善舞表演示范动作；引导观看视频舞蹈；教简单弦子动作观看，学跳，表演播放图片、视频，背景音乐通过自身示范，激发学生兴趣；观看视频舞蹈，了解动作要领；学跳了解舞蹈与音乐的一致性和互通性。过程7深情演唱天路引导以何种情绪再来复唱天路全班齐唱、独唱出示天路FLASH进一步了解了西藏音乐极其舞蹈后对天路的演绎过程8小结对于西藏的音乐我们以何种方式对待体验、感受播放：“

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