郭珍珍 初一政治_我能行.ppt

1、2013.07.17,我能行！,2013.07.17,学习目标：,1.理解自信的含义。 2.正确认识自我。 3.树立对自我认识的基础上的自信的生活态度。,2013.07.17,世间自信者甚多。有一天，罗丹接到巴黎市政府下达的任务为下一代文豪巴尔扎克塑像。巴尔扎克身材粗短，相貌丑陋，要表现一代文豪深遂的思想和独特的个性是难题，罗丹苦苦思索，大胆创新，最后的思路定格在：巴尔扎克身披宽松的浴袍在书房中踱步思考，这样的神态最能体现出大师的内在气质，可是他的作品却遭到了巴黎政府当局的拒绝，认为他破坏了巴尔扎克的严肃形象，这一作品不能被立于巴黎市中心广场。罗丹不要听别的意见，不肯让别人占上风，宁愿不要创造

2、费也不捣毁的作品，几十年后，随着人们技术的提高，这尊巴尔扎克塑像终于赢得了政府的认可，被立于巴黎市中心广场，罗丹以他的信心为法国保留了一件优秀的艺术作品,2013.07.17,相信自己是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，让人们持有的是相信自己，必定成功的态度。每个成功者都信奉“我能行”。,面对批评与反对，罗丹为什么能够坚持？,2013.07.17,1.感受自信一族； 2.感受自信者风采； 3.践行自信及增强自信的方法。,自学指导：,2013.07.17,活动一：,把你的“我能行”填在下面的表格内。,2013.07.17,在经历“我能行”时，大家都有什么感受？,相信自己，才会“我能行”；

3、别人说我能行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 正视有“不行”，也是“我能行”； 不但自己行，还帮别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才能行,2013.07.17,说说你感触最深的“我能行”,把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,2013.07.17,小故事：,有一天，偏僻的小山村突然开进了一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮甲的中年男子问大

4、家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，好多人只顾和身边的人窃窃私语。这时一个十六七岁的女孩站了出来。,a你认为女孩会说一句什么话？ b女孩敢站出来，这说明女孩是一个什么样的人？,（“我想演。”）,（充满自信的人）,2013.07.17,学生活动： 介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。,2013.07.17,自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:,自信的人共有的特征： 庄重、活泼、坦诚、虚心、 大度、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。,2013.07.17,自信的风采,2013.07.17,快

5、速表现自信的三个锦囊：,1.挺起胸膛； 2.抬起头，平时他人（前方）； 3.微笑。,2013.07.17,拿出一张白纸，写出你认为自己还不够自信的地方。,正确认识自我，践行自信,2013.07.17,增强自信的方法：,思想上：端正态度，正确看待自己的优缺点，重在发现自己的闪光点。 行动上：扬长避短，发挥自己的优势和特长，改正自己的缺点和不足，使自己不断进步。,2013.07.17,诗歌朗诵：,自信是惊雷，是飞雪，是骤风， 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 自信是战鼓，是号角，是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 自信是阳光，是雨露，是琼浆， 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 自信使潜能释