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文档简介

1、12.13 因式分解复习课教案 教学目标：1. 进一步掌握因式分解的概念，熟练运用4种方法进行因式分解。2. 通过辨析纠错和综合运用，提高学生分析，归纳，反思能力以及综合运用能力。3. 通过小组合作，进一步培养学生的合作能力，增加自信。教学重点：正确合理运用4种方法进行因式分解。教学难点：体会整体思想，化归思想。教学过程：一 课前梳理，知识回顾1) 下列从左到右的变形，属于因式分解的是（ ）A. B. C. D. 2）我们学过的因式分解的方法有哪些？口答二任务引导，知识重构阅读下列解题过程，找出其中的错误，用红笔圈出来，并进行改正。1）分解因式： 改正： 解： = 错误：_ 2）分解因式： 改

2、正： 解： 原式= = = 错误：_ 3）分解因式： 改正： 解： 原式= =2 = 错误：_ 4) 分解因式： 改正： 解： 原式= 错误：_ 5) 分解因式： 改正： 解： 原式= = 错误：_ 总结：因式分解的一般步骤：1） 一“提”：如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式；2） 二“套”：如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式，十字相乘法，分组分解来分解；3） 三“查”：因式分解是否分解彻底，书写是否规范。 三综合运用，巩固提高 1. 分解因式 2. 分解因式 3. 分解因式 4. 分解因式 5. 分解因式 6. 分解因式 四课堂小结，反思质疑 1）因式分解的概念和方法 2）因式分解的一般步骤 3）整体和化归的数学思想 五布置作业 六拓展阅读 1. 分解因式： 分析：由于常数项数值比较大，则采用变为差的平方的形式进行分解，这样简便易行。请按照上面的方法分解因式： 2.

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