初中八年级地理上册2.1地形和地势复习名师制作优质教学设计(新版)新人教版

1、名校名 推荐地形和地势复习课教学设计课题：地形和地势讲课教师：学科：地理课时： 1总课时数：1理解我国地形特征, 主要山地、高原、平原、丘陵、盆地等及教它们的分布、位置等知识与技能2理解我国地势特征, 三级阶梯状况并能分析地势特征对我国的影响；学1、充分利用地图、表格，明确一些重要的地形区的特征、分布、过程与方法位置。目2 、能列举实例简要评价我国地势与地形的优劣。标情 感 态 度 与在小组分工合作中培养团结协作精神。价值观教教学重点1 地形特征及主要地形2地势特征材分教学难点提高运用地势地形知识分析问题的能力。析教学过程备注（教学教师活动学生活动目的、时间分配等）设疑启发（课前板书课题）师；

2、同学们，这节课学生回答）师点拨：地我们要复习的是八年级上册第二章第一节地势势是指地表高低起伏与地形，那么，地势指的是什么？地形又指的的总趋势，侧重于地表是什么？按形态可以分为山地、平原、高原、盆海拔高低的变化，而不5地、丘陵等五种基本类型。 地势地形是我们在考虑气候、 交通、人口分布等问题的首要因素，是学习中国地理的重要内容， 这节课我们就来系统复习。是形态的差异。地形是陆地表面各种各样的形态，总称地形，也称地貌。教师活动学生活动备注（教学1名校名 推荐目的、时间分配等）探疑互动（一）复习地形研讨问题：1、学生小组内合作完（ 1）我国地形特点是什么，课本中哪些图能反成关于地形的知识点10映这一

3、特征，并简要说明理由。设计意图：把的梳理（在学案中完地形特征与相应的地图联系起来，培养了同学们成），各小组竞赛，评的综合分析能力， 并在思考的同时在头脑中建立选获胜小组。了一种空间联系，活化了知识。（ 2）用一个字或两个字来概括我国主要地形区的特点，并在学案中板书主要的地形区 （四大高原、 四大盆地、三大平原、 三大丘陵） 找一位同学到黑板前板书主要地形区（二）复习地势研讨问题：（ 1）我国的地势特征是什么，用简要的图示表10示出来？让同学们亲（ 2）课本中哪些图能反映这一特征，并简要说学生小组内合作完成手绘制简图明理由。 设计意图把地势特征与相应的地关于地势的知识点的加深对地势图联系起来，

4、培养了同学们的综合分析能力，并梳理（在学案中完成）特 征 的 认在思考的同时在头脑中建立了一种空间联系，活各小组竞赛，评选获胜识，这种形化了知识。小组。式能增强学（ 3）在学案图中绘出三级阶梯的界限，并在相生参与复习应位置标明山脉名称（找一位同学到黑板前完的趣味性成）设计意图通过学生实际动手操作，明确阶梯界限及阶梯交界处的山脉的位置，加深了印象。（ 4）列表复习三级阶梯的海拔、地形类型。解疑归类查疑落实（一）选择题2名校名 推荐1、既是省区界限，又是我国地势分界线的山脉（）A.大兴安岭B.祁连山C. 武夷山D.横断山2、下列山脉中, 走向与其他三个不同的是（）A. 大兴安岭B.台湾山C.贺兰山

5、D.雪峰山学生自主完成3、下列山脉中西侧是盆地东侧是平原的是（）10A. 巫山B.太行山C. 天山D.秦岭巩固练习4 、 构 成 我 国 地 形 分 布 骨 架 的 是（）A. 山地 B.高原C. 平原D. 盆地5、水能蕴藏量较大的地带一般为（）A.某一阶梯内部B.两级阶梯交界处C. 低山丘陵区D.平原河道上6、我国河流大部分发源于()A. 黄土高原B.东北平原C. 四川盆地D.青藏高原7、对我国地形、地势基本特征的叙述，正确的是（）A. 山区面积广大，地表形态单调B. 地势东高西低C. 地形复杂多样，山区面积广大D. 地势西北高， 东南低， 东南沿海降水丰沛8、在山区开发利用中，为了有效保护生态环境，最适合发展的是（）A. 林业B.工业C. 畜牧业D.渔业9 、大兴安岭东西两侧的地形区名称分别是3名校名 推荐（）A 华北平原、黄土高原B 东北平原、内蒙古高原C 长江中下游平原、四川盆地D 黄土高原、汉江谷地10、下列地理事物与其所在地形区匹配错误的是（）A 塔里木河塔里木盆地B 松花江东北平原C 鄱阳湖长江中下游平原D 青海湖黄土高原（二）连线题将我国地势、地形特点对我国的影响连线：A. 山区多，平原少B. 地形多种多样C. 地