语文人教版五年级下册14.再见了亲人(晒课PPT）.ppt

1、,这是舍身堵枪眼的：,黄继光,这是烈火中纹丝不动的,邱少云,请做一个选择题,上面幅图中的英雄-黄继光、邱少云、毛岸英属于什么军人？ A红军B八路军C新四军D解放军,抗美援朝志愿军,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还,第二课时,黄石乡中心校赵永军,作者简介,魏巍（1920-2008） 当代散文作家、小说家。曾参加八路军，后成为抗美援朝志愿军随军记者、作家。以后我们还会学到他的另一篇文章谁是最可爱的人。 他看到1958年最后一批志愿军离朝回国，在车站与朝鲜人民分别的情景时，落下感动的泪水，写成此文。,请说一说你对“亲人”一词的理解？,1.亲属：因婚姻、血缘或收养而产 生的社会关系。,2.配偶：指丈夫或

2、妻子。,3.亲戚：与自己家庭有婚姻关系的家庭或其他的成员。,4.关系最为亲近者：知己,认真朗读课文并思考：课文题目中的“亲人”指的是谁？为什么称为亲人？,指的是以“大娘、小金花、大嫂”为代表的所有朝鲜人民。,为什么称为亲人？,在数年的战火下，志愿军与朝鲜人民互相帮助、共同抵抗入侵者，经历了太多生死相依的事情，结下了深厚的友谊，化作了难以割舍的亲情。,大娘为志愿军做了哪几件事？在你感动的地方写下感受。,1.帮志愿军洗衣服,2.“雪中送炭”,3.救了志愿军伤员，牺牲了自己唯一的亲人,大娘为志愿军做了哪几件事？在你感动的地方写下感受。,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗衣服，您已经几夜没合眼了。

3、您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！,祈使句,要用“请求”“恳求”“哀求”的语气来读，层层深入感悟志愿军对大娘的关爱,大娘为志愿军做了哪几件事？在你感动的地方写下感受。,我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助,抓住动词，想象那危险的场面，体会“雪中送炭”。,大娘为志愿军做了哪几件事？在你感动的地方写下感受。,您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?,假设你是那个被救的伤员，当你知道她为了救你而牺牲了

4、自己唯一的亲人，你会对她说什么？,小金花为志愿军做了什么？,和妈妈一起救出了老王，妈妈却牺牲了。,小金花如何救得老王？,你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。,“钻”字表现出小金花的机敏和勇敢,对于妈妈的牺牲，小金花有什么反应？,你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报!”,悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。突出了小金花

5、 0 000的性格特点。,刚强,妈妈的牺牲了，小金花没有哭，为什么与志愿军分别时却哭了？,这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比。表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。,请用自己的话描述一下大嫂的形象？,大嫂，请回去吧! 看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。,“几十里”说明路途遥远，对于架着双拐，背着孩子的大嫂来说，在崎岖的山路上行走的艰难可想而知，这足以说明大嫂与志愿军战士的情谊深厚。,面对这些如亲人一样的朝鲜人民的依依送别，志愿军流露出一种什么样的情感？,再见了，亲人!再见了，亲爱的土地! 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起!,不舍、感恩,用“呼唤”“缓慢”“低沉”的语气朗读,入朝志愿军与朝鲜人民并没有血缘上的亲缘关系，但他们同甘苦共患难，所以他们,不是亲人胜似亲人,