(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册论语 十二章 第一课时.ppt

1、论语十二则,天星乡中心学校 汪永琼,论(ln)语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇 。南宋朱熹把它列为“四书”（论语孟子大学中庸）之一，成为儒家的重要经典。,论语,德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世,孔子,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,1了解古代伟大教育家孔子的有关情况及论语，能流利朗读及背诵课文。 2理解每则语录的内容，体味论语的语言风格。 3把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。,教学目标,教学重难点,1积累归纳，理解文中重要实词的意思及有关句子的含义。 2把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。,学情分析,

2、七年级学生刚刚入学，在小学时又强调快乐学习，对学生行为习惯的养成不够重视，因此学生在学习习惯和行为习惯方面存在一定的不足。论语十二章是学生本学期接触的第二篇古文，由于初一学生刚刚接触文言文，基础较差，对文言文实词、虚词的掌握较差，实词积累少，因此在阅读中存在一定困难。所以本文要在熟练朗读课文的基础上让学生通过“拔钉子”的方法，掌握重点词语。并且注意积累通假字、一词多义、古今异义等文言知识。,新课导入,有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。“半部论语治天下”，也形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随

3、着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。,人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 十有( )五 论语（ ）,yn,wng,di,yu,xng,chun,yu,y,n,ln,论儒家经典,1在弄懂文意的基础上小组合作讲讲每一则语录的意思。 参考：第一则主要谈学习方法以及怎样做人。“学”是认知过程，“习”则是巩固提高的过程，二者有机统一，才能学有所成。“人不知而不愠”，这是谈个人修养的崇高境界。 第二则讲治学的人的品德修养。“吾日三省吾身”后面用了一个冒号，表示它是总领后面的内容。“三省吾身”在今天也仍然有它

4、的现实意义。,论儒家经典,第三则是孔子自述他学习和修养的过程。这是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程，就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段。也就是在不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段，在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做，这两点对任何人都是适用的。 第四则主要谈对知识的巩固与创新。学

5、习是一个由浅入深、不断循序渐进的过程，只有不断学习，不断创新，才能为人师表，简练的话语中蕴含深刻的哲理。 第五则讲的是学习方法，强调学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”的辩证关系。,论儒家经典,3小组合作探究，完成下面问题。 强调学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”的辩证关系句子是哪句,课堂总结,论语的思想内容博大精深，我国古代就有“半部论语治天下”之说。我们学习的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己言行，今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。,学以致用,1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 .,温故而知新,学而