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文档简介
1、第18课时 物质的多样性,第18课时物质的多样性,人教版,第18课时 知识网络,知识网络,人教版,第18课时 考点聚焦,考点聚焦,人教版,考点1混合物和纯净物,1纯净物:由_种物质组成,如氧气、水、氯酸钾等。 2混合物:由_种不同的物质组成,如空气、碘酒、石灰水等。 3混合物与纯净物的比较,一,多,第18课时 考点聚焦,人教版,多,一,不固定,固定,第18课时 考点聚焦,人教版,注意 “干净”是“很卫生”的意思,因此,干净的物质不一定是纯净物,如矿泉水不是纯净物,而属于混合物。,第18课时 考点聚焦,人教版,考点2单质和化合物,1单质:由_种元素组成的纯净物,如铁、氧气等。 2化合物:由_种或
2、_种以上元素组成的纯净物,如水、二氧化碳、氯酸钾等。 3单质和化合物的比较,注意 单一的物质是指只含有一种成分的物质(即纯净物),它不一定是单质。,同,两,两,一,多,一,多,第18课时 考点聚焦,人教版,考点3酸、碱、盐、氧化物,H,酸根,OH,金属,酸根,氧,第18课时 归类示例,归类示例,人教版,类型一能区分纯净物与混合物,命题角度:根据提供的具体物质区分纯净物与混合物。,例12010上海“黑火药”是我国古代四大发明之一,它由硝酸钾、硫磺、木炭组成,属于 () A纯净物B化合物 C氧化物 D混合物,解析 根据题中的描述,黑火药是由木炭、硫磺、硝酸钾三种物质组成的,故属于混合物。,D,第1
3、8课时 归类示例,人教版,图181,B,第18课时 归类示例,人教版,方法点拨 解答此类题目的关键是准确分析所给物质的组成情况,从所含物质的种类和所含粒子的种类两个方面进行分析,不能被文字描述中的“洁净”“混合”等字眼所迷惑而产生错误的判断。,第18课时 归类示例,人教版,类型二能识别单质与化合物,命题角度:由具体物质或反应微观示意图识别单质与化合物。,例22011荆门臭氧(O3)层能吸收太阳光中大部分紫外线,从而保护地球生物,臭氧属于 () A单质 B稀有气体 C化合物 D氧化物,解析 臭氧是一种纯净物,且只含有一种元素,属于单质。,A,第18课时 归类示例,人教版,变式题1 2011陕西
4、某反应的微观示意图如图182所示,下列说法正确的是 (),D,第18课时 归类示例,人教版,A图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物,解析 乙是汞,汞由汞原子构成,A不正确;丙是氧气,不是氧化物,B不正确;化学反应中分子可分,原子不可分,即分子种类一定改变,C不正确;甲是HgO,乙是Hg,丙是O2,故D正确。,第18课时 归类示例,人教版,变式题2 2011上海联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。科学家发现月球表
5、面陨石坑中存在固态的H2O,还有Hg、NH3、CH4等物质,其中属于单质的是_,属于氧化物的是_,属于有机物的是_。如果除Hg以外的其余三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列,则排列的依据是_(写一种即可)。,方法点拨 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一。解答此类题目时,往往由于将化合物与混合物、单质与纯净物相混淆,从而造成判断上的错误。要注意找到各类物质之间的从属关系。,Hg,H2O,CH4,分子中氢原子个数由少到多,第18课时 归类示例,人教版,解析 单质是由一种元素组成的纯净物,Hg属于单质;氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物,H2O属于氧化物;有机物一般含有
6、碳元素,CH4属于有机物;按照H2O、NH3、CH4的顺序排列的依据有很多,可以是分子中氢原子数的多少,也可以是分子中所含原子数的多少,还可以是相对分子质量的大小等。,第18课时 归类示例,人教版,类型三能对物质进行分类,命题角度:考查对物质进行分类的能力。,例32011嘉兴分类是学习和研究科学的常用方法。对下列纯净物的分类,正确的是 () A碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素,都是有机物 B二氧化碳和臭氧均含有氧元素,都是氧化物 C氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成,都是化合物 D氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红,都是碱,C,第18课时 归类示例,人教版,解析 有机物指含碳元素的化合物,但
7、碳的氧化物、含碳酸根的化合物并不属于有机物;氧化物指含有两种元素,且有一种是氧元素的化合物,臭氧不属于化合物,因此它不属于氧化物;碱指在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,而不是指有碱性的化合物,故碳酸钠不属于碱。,第18课时 归类示例,人教版,变式题1 图183表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出所属物质类别的是 (),图183,A单质、氧化物 B化合物、氧化物 C单质、化合物 D含氧化合物、氧化物,B,解析 从图中可看出,代表单质,代表化合物, 代表含氧化合物,代表氧化物。,第18课时 归类示例,人教版,方法点拨 分类是学习和研究物质的一种常见的方法。要善于发现各类物质的特点,如:有相同的状态、气味,相同的元素,相同
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