语文人教版九年级下册《变色龙》.pptx

1、猜猜这是一种什么动物,变色龙,-（俄）契诃夫,学习目标,1、把握故事情节，理解题目“变色龙”的含义。 2、抓住人物语言，分析人物性格。,契诃夫1860年出生在俄国，是具 有世界声誉的短篇小说大师，与莫 泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说之王。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，主要作品有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙等。,作者简介,小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括,人物、故事情节、环境。,开端、发展、高潮、结局四个,部分，有的前面还有序幕，后面有尾声

2、。,自然环境和社会环境。,整体感知课文,快速阅读课文，思考问题： 1、这篇小说主要写了一件什么事？（用一句话概括主要内容） （梳理故事情节） 2、小说写了哪些人物？主人公是谁？文章主要采用什么方法来表现人物性格的？,跳读课文，合作探究：,奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中先后做了几次判决？变色了几次？这几次判决对狗和赫留金是怎么处理的？ 用圈、点、勾、画的方法标出集中体现奥楚蔑洛夫对狗、 对赫留金、对狗主人态度的词语，完成下列表格。,野畜生，疯狗把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么会咬着你的？,你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,下贱胚子,受了害，我决不能不管,名贵的狗，狗是娇贵

3、的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好,野狗，弄死它算了。,真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头,我早晚要收拾你,原因,合作讨论,1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时,他几次变化的依据是什么？从他几次变化的语言中，从中看出警官奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？ 在五次变色中，奥楚蔑洛夫始终围绕着狗的主人是谁而攀附权贵、见风使舵，充分暴露了他是一个媚上欺下、趋炎附势的忠实走狗形象。 2、奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，变的是什么？有没有没变的地方？他能不变吗？（结合当时俄国社会背景）,变色龙这篇小说写于1884年， 作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个

4、人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（hun)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。 变色龙奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,时代背景,课堂小结,小说主要通过警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件一事，刻画了一个见风使舵、欺下媚上的沙皇专制统治的忠实走狗形象。,课堂练习： 请同学们用一句话说一说你在学习本文后的感想、启示或收获。,文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。如果他遇到了将军的哥哥，他会怎样说，又会怎样做？,*继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送