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文档简介

1、,怎样阅读童话,了解六要素：时间、地点、人物，故事的起因、经过和结果 通过童话的人物形象领悟生活的道理。,童话的分类,常人体童话：童话人物多是普通人，看起来与常人完全一样，描述普通人的生活，其特征在于写普通人，但这些人的性格、行为、遭遇都特别离奇夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。如皇帝的新装。 拟人体童话：童话人物多是人类以外多种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法让他们具有人的思想、感情、人的性格行为。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风，如木偶奇遇记。 超人体童话：描写超自然的人物以及他们的活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类童话

2、多用于民间童话和古典童话之中，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或宝物来展开神奇怪诞的情节。不过，在一些现代童话作家的童话创作中，也常采用这种表现方法。,去年的树,东峤魏厝小学：许松伟,新美南吉（19131943），20世纪上半叶日本最重要的童话作家，新美南吉和宫泽贤治、小川未明齐名。被誉为“日本的安徒生”的他，14岁起就开始创作童谣和童话，多篇作品被选进中小学课本。 读新美南吉的童话，你会发现，他对动物有着特殊的感情。 作品：狐狸被派去买东西、小狐狸买手套和狐狸阿权等。,rng shng f mi 融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 砍到 切成 一盏灯,1、选择正确的读音打“ ” 融化（rng y

3、ng) 切碎（qi qi),2、比一比，再组词 伐（ ） 代（ ）,伐木 砍伐,代表 取而代之,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,通过对话展开故事情节。,鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天（ ）。 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。,还要回来唱歌给他听,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（还要回来唱歌给他听）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了） 。她四处寻访，问了（树根 ） 、（ 大门 ） 和（小姑娘 ） ，知道（树变成了灯火） 。于

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