高新区2011-2012学年第一学期期中测试初一语文

1、高新区2011-2012学年第一学期期中测试初一语文注意事项：1本试卷共22题，满分100分，考试用时120分钟；2答题前，考生务必将自己的姓名、年级、学号填写在答题卷的相应位置上：3考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（24分）1在横线上根据拼音写汉字。 （4分）涟y xun 丽 xi 想 安xing_ 2找出下列词语中错误的汉字并加以改正。 （4分） 浩瀚的沙漠中，一支探险队在坚难地拔涉。头顶娇阳似火，探险队员们口干舌燥。沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原先频临绝望的脸上又显露出坚定的神色。错别字正确字3默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家、作品。（10分）中

2、庭地白树栖鸦， 。（王建 东风不与周郎便， 。（ 赤壁）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼 ） ，人杰地灵。 ， ；壁立千仞，无欲则刚。王湾的次北固山下中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是 ， 。苏轼的水调歌头中含有人生哲理的句子是 ， ， 。4请仿照示例，依据汤姆索亚历险记的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。(3分)【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。备选标题： 了不起的粉刷工扮一回胆

3、大包天的海盗快乐的海盗营地标题 (填写序号) 【我的思考】 52010年世博会在上海召开，右图即为2010年上海世博会的会徽，是中国2010年上海世界博览会象征。会徽是彩色的，由于印刷的原因，只能显示黑白两种颜色。根据你的理解判断，你觉得世博会的会徽应该选取怎样的主色调，为什么? (3分)_ _第二部分(36分)阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成问题。 （甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。6选出下

4、列加点字的意思相同的一组 （2分）A遽契其舟因释其耒而守株B楚人有涉江者宋人有耕者C舟已行矣，而剑不行兔走触株，折颈而死D是吾剑之所从坠从其所契者入水求之7用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分）是吾剑之所从坠。_ _兔不可复得，而身为宋国笑。_ _8甲文中的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？（2分）_ _9甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（3分）成语：（甲） 、（乙） 讽刺：_ _阅读下面课内外精段，完成问题。 （甲）想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，天比一天红火，发烧直到年根下。 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子

5、、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年味儿就更浓重 （节选自刘绍棠本命年的回想） （乙）我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺网z+z+s+tep了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知

6、什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较的受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。 初一特别起得早，梳小辫，换新衣裳，大棉袄加一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子，见人就得请安，说“新喜”。日上三竿，骡子轿子已经套好，跟班的捧着拜匣奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“请”使得升堂入室，至少要朝上磕三个头，才算礼成。这个com差事我当过好几次，从心坎儿觉得窝囊。 （节选自梁实秋（过年）10甲文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”，从甲文中哪些地

7、方可以看出这一点来？（2分）_ _11你怎样理解课文中所说的“舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”这复杂的思想感情？（2分）_ _12乙文作者对过年的传统习俗抱什么态度？从哪些地方可以看出来？（3分）_ _13乙文的写法与本命年的回想有何异同点？（3分）相同点： 不同点： 阅读下文，回答问题。地球之水天外来？ 水是生命的源泉。地球上有生命，其中一个重要原因就是因为地球上有大量的水。水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖泊，也存在于地下 那么，地球上的水是哪里来的？ 对这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物

8、质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发p，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水都变成冰了。 近来，科学字又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。 据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，

9、对地球上保持充足的水源起到了重要作用。 美国依阿华大学的物理学家路易斯弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月美国航空航天局发射的极地探测卫星又发现，每隔5至30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球大气层的冰球总数最高迭4.3万个。 科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球660公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就地迅速汽化，成为厚达48公里左右的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔一万到两万年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。 天文学家从中得到有益的启

10、示，认为陨冰（如余杭陨冰）可能就是这些未汽化的冰球。14文章用问句“地球之水天外来？”作标题，为什么？（1分）_ _15画线句中的“这一现象”具体指的是什么？（1分）_ _16地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）_ _17最后一段句子中“可能”一词能否去掉？为什么？（2分）_ _阅读下文，回答问题。打开一扇向阳的窗户 在工作之中常有家长过来坐一坐，几句闲聊自然是离不开孩子学习上的事。家长多半会有这样的疑惑：不知道读些什么样的名家著作对孩子学习有帮助，希望老师能推荐一下。从中不难看出，家长最大的焦虑是阅读什么才能让孩子的语文成绩有立竿见影的见效。这种焦虑也反映出家长迫切的“速效”心理

11、，希望能为孩子取得高分找一条“终南捷径”。 我们不能简单地以褒或贬来评价家长所提出的问题，因为现实中的升学压力让每一位家长和学生都感到心焦力乏而有点无可适从。语文学科本身的特点决定了它外延的广阔性，可以说生活有多大，语文的外延就有多大。由此，加强课外阅读对学好语文的重要性自然是不言而喻，这也是家长与老师的共识。 但是，书海浩瀚无边，要从中拾起一两枚斑斓的贝壳，那就需要孩子在文字的旅途中不停地游历、寻觅。但当前的学生，整天埋头于课桌前十二分的努力，时间压缩的像一块饼干似的，除去外语、数理化的积压之后，还有多少空闲来供给他们“挥霍”？于是，我们常常只是简单地以考与不考的二元选择来谈阅读、来给孩子划

12、定必读的书目。这种做法或许在应考过关上是一服强心剂。但倘若这样来指导学生阅读，那只能会使学生在仓促中学会狼吞虎咽、囫囤吞枣，结果反而会造成消化不良。 在阅读的教学中，我们所能做到的只有为孩子开启一扇向阳的窗户，因为没有谁能搭建现成的梯子。喻国明教授说过：读书有三个境界，一是“一遍过”，浅尝则止；二是深入作品中的情节构造和人物塑造等细节，把书“读厚”；三是跳出作品，综观作品即把书“读薄”。对读书的理解可谓真知灼见。而要完成这一套“动作”，都需要孩子自己去理解、去践行。可见，阅读的真谛是点与滴的积累，只有通过长时间的咀嚼、吸收，才能酝酿出一腔的清香！ 的确，我们是一个很缺乏阅读习惯和风气的国家。为

13、此，我们的孩子更需要阅读，让他们在课堂之中、课本之外，跳出教材，驶入葱茏的文学田地里猎取更多的知识和情趣。 在他们的面前，开启一扇向阳的窗户，便在孩子们幼小的心灵深处埋下一颗追求阳光的种子。王蒙说过：“文学和暴力相比是软弱的，和权力相比是不设防的，但文学能赢得人心、震撼人心。”文学的效用就在于通过刻画各种各样的人物，描写他们的心理，叙述他们的命运，可以塑造出更加坚强、更加完美、更加善良的灵魂，可以鞭挞那些丑恶的、渺小的、被污染了的灵魂。所以在文学的阅读和体验中，让孩子明白什么是渺小的、丑陋的，什么又是伟大的、正直的。 谨记：为孩子打开一扇向阳的窗户！让孩子凭借旺盛的成长力，扭头朝着窗外竞相攀爬，去沭浴那久违了的阳光和甘露，在光与露的滋润中，使他们的精神圆熟，绽开出最睿智的花朵来。18这篇文章的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？（2分）_ _19对第段中的“终南捷径”一词理解正确的是 （2分） A靠近终南山的一条便捷途径。 B离开终南山的便捷途径。 C求取名利的便捷途径。 D到达终南山的便捷途径。20请你联系马克吐温汤姆索亚历险记一书内容来谈谈你对第段画线句子的理解。（3分）_ _21看完文章后，你对中学阶段语文阅读的重要性是否有了一个全新的认识？请具体谈谈你的认识。（2分）_ _ 第三部分作