配套课件第16讲

1、第一部分专题整合突破原子物理与物理学史专题六第16讲物理学史及常见的思想方法2聚焦热点备考通关3复习练案课时跟踪第一部分专题六原子物理与物理学史物理聚焦热点备考通关二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史物理学史核 心 知 识1力学部分(1)1638年，意大利物理学家伽利略在两种新科学的对话中用科学推理物理了古希腊学者亚里士多德的观点(即：质论证重物体和轻物体下落一样快，量大的小球下落快)。二轮复习通过斜面实验“冲淡”重力，对落体运动的研究，确立了描述运动的基本概念，创造了一套科学方法“观察假设数学推理”。这些方法的核心是：把 实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来，从而发展了人

2、类的科学思维 方式和科学研究方法。返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(2) 1687年，英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)。(3) 17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出，在水平面上运动的物体若没 有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，得出结论：力是改变物体运动状态的原因。了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同时代的法国物物理理学家笛卡儿进一步指出，如果没有其他原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。(4)20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不 适用于微观粒子和高速运

3、动物体。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(5) 人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。(6) 17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。(7) 牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。物理(8)1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发 现冥王星。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史2电磁学部分(1) 1785年法

4、国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规 律库仑定律。(2) 1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。物理(3) 1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。(4) 1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷 量，获得诺贝尔奖。(5) 1826年德国物理学家欧姆(17871854)通过实验得出欧姆定律。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(6) 1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象超导现象。(7) 19世

5、纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规 律，即焦耳定律。(8) 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。(9) 法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的 平行导线则相斥，并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关 系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。(10) 荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点。物理二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(11)英国物理学家汤姆孙发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。(12)汤姆孙的学生阿

6、斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。(13)1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大物理量的高能粒子。(最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同)(14)英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律电磁感应 现象。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(15)纽曼、韦伯先后在1845年和1846年指出：闭合电路中的感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，后人称之为“法拉第电磁感应定律”。物理(16)物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律楞次定律。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物

7、理学史3原子物理部分(1)原子原子核英国物理学家汤姆孙利用阴极射线管发现电子，并指出阴极射线是高速运动的电子流。获得1906年诺贝尔物理学奖。汤姆孙还提出原子的枣糕模型。英国物理学家卢瑟福和助手们进行了粒子散射实验，提出了原子的核式物理结构模型，并用粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质二轮复习子，并原子核内还有另一种粒子中子。丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和了氢原子的辐射电磁波谱，并得出氢原子能级表达式。获得1922年诺贝尔物理学奖。返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史查德威克用粒子轰击铍核时发现中子，获得1935年诺贝尔物理学奖。法国物理学家贝克勒尔

8、发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结 构，获得1903年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦提出了质能方程式，并提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得1921年诺贝尔物理学奖。物理二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(2)量子论初步1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说，获 得1918年诺贝尔物理学奖。1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时康普顿效应，证实了光的粒子性。获得1927年诺贝尔物理学奖。物理1924年，法国物理学家德布罗意大胆现出波动性。了实物粒子在一定条件下会表二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史4选考部

9、分(1)热学英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象布朗运动。(2)机械振动机械波物理奥地利物理学家多普勒(18031853)首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象多普勒效应。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(3)光现象电磁波英国物理学家托马斯杨成功地观察到了光的干涉现象。英国物理学家麦克斯韦发表电磁场的动力学理论的论文，提出于电磁物理论，了基础。了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定物理德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。1895年，德国物理学家伦琴发现X射线(伦琴

10、射线)，获得1901年诺贝尔物 理学奖。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史(4)相对论1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：相对性原理不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的。光速不变原理不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。物理二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史5单位制1971年国际计量大会规定的7个基本单位：力学(3个)长度：米(m)，质量： 千克(kg)，时间：秒(s)电学(1个)电流：安培(A)热学(1个)热力学温度：开尔文(K)物理光学(1个)发光强度：坎德拉(cd)原子(1个)物质的量：摩尔(mol)二轮复习返回导航第一部分

11、专题六原子物理与物理学史6重要的发现过程(1)伽利略对自由落体运动的研究(必修1) (2)经典力学的发展历程(必修1)(3)追寻守恒量(必修2)(4)天体运动规律的发现过程(必修2)物理(5) 19和20世纪之交，物理学三大发现：X射线的发现(伦琴)、电子的发现(汤姆孙)和放射性的发现(贝克勒尔)(6) 人类对光的本质的认识过程：惠更斯光是一种波；牛顿光是一种微二轮复习粒；麦克斯韦光是一种电磁波。返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史物理思想方法核 心 知 识1理想模型法：为了便于进行物理研究或物理教学而建立的一种抽象的理想客体或理想物理过程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素。理物

12、理想模型可分为对象模型(如质点、点电荷、理想变压器等)、条件模型(如光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场、匀强磁场等)和过程模型(在空气中自由下落的物 体、抛体运动、匀速直线运动、匀速圆周运动、恒定电流等)。二轮复习返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史2极限思维法：就是人们把所研究的问题外推到情况(或理想状态)，通过推理而得出结论的过程，在用极限思维法处理物理问题时，通常是将参量的一般变化，推到极限值，即无限大、零值、临界值和特定值的条件下进行分析和讨论。物理 xt如公式 v中，当 t0 时，v 是瞬时速度。二轮复习3理想实验法：也叫做实验推理法，就是在物理实验的基础上，加上合理的科学的推理得出

13、结论的方法就叫做理想实验法，这也是一种常用的科学方法。如伽利略斜面实验、推导出牛顿第一定律等。返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史4微元法：微元法是指在处理问题时，从对事物的极小部分(微元)分析入手，达到解决事物整体目的的方法。它在解决物理学问题时很常用，思想就是“化整为零”，先分析“微元”，再通过“微元”分析整体。物理5比值定义法：就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方二轮复习 vBFQqU法，特点是：AC，但A 与 B、C 均无关。如 a t 、E q、CU、I t 、R IB F 、mV等。IL返回导航第一部分专题六原子物理与物理学史6. 放大法：在物理现象或待测物理量十分微小的情况下，把物理现象或待测物理量按照一定规律放大后再进行观察和测量，这种方法称为放大法，常见 的方式有机械放大、电放大、光放大。7. 控制变量法：决定某一个现象的产生和变化的因素很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起物理来，使它保持不变，研究其他两个变量之间的关系，这种方法就是控制变量法。比如探究加速度与力、质量的关系，就用了控制变量法。8等效替代法：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理 量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用 总电阻替