优质课嘉汇三中刘庆杰111 - 副本_1.ppt

1、巧用对比，突出形象,嘉汇三中 刘庆杰,欣赏随笔,那一日，我见到了阳光 朔方的冬天，向来飘着冰冷坚硬的雪花，难得见到明媚的阳光，在这样的天气里，心也是憋闷的，总想着要是发生点什么新鲜的事，生活会更有意义。,那天，我独自下楼到超市去买东西，途中要跨过一条废弃的铁道，铁道的一边有月台，是一个斜斜的下坡。地上积着厚厚的雪，道旁的树挂满了枯枝，天空一片灰蒙，好像故意让人雾里看花，世界一派萧瑟，好像故意彰显他的悲伤凝重。,经过那里时，一个老人吸引了我的眼，她背对着我，半边身子靠在一旁树干上，那样的衰老虚弱，仿佛一阵风来就能将她吹倒。我见她站在那里将行不行，也没多想。下坡时，因为地上有积雪的缘故，我不得不放

2、慢了速度，小心看着脚下前行。,再回来时，又经过这里，那里围了一圈人。我好奇地走过去，人群中得以看清那位老人的正脸。她脸上有几滴浑浊的泪顺着眼角的皱纹淌开。,我有些诧异，这时听见有一人柔声说道：“老人家，您过铁路太危险，还是回家吧。”又一人伸长脖子高声道：“您要是摔了，我们可担不起这责任！”，老人没有说话，只摇了摇头。我心中忽而生出一种悲悯来，责怪那些人的无情。,僵持了一会，人群中走出一个中年妇女，四十来岁的样子，穿着深色的棉衣看样子是普通路人。她来到老人身边，轻轻唤了声：“老人家！”，便伸出手去扶老人。老人氤氲着泪水的眼中忽而闪现出一丝惊喜，扶住她的胳膊，嘴里一遍遍念叨着：“谢谢，谢谢!”,女

3、人只是笑了笑，扶着她一步一步慢慢挪动，蹒跚向前。周围人的面容似有所动，靠近下坡时，两个男子跑上去，半驾半抬，总算平安过来了，众人长舒一口气，我也放下了悬着的心，人群渐渐散开。,最后，又只剩下那女人扶着老人一步步缓缓向前了，我仍是定定立在雪中，看着两人的背影渐行渐远，心中似乎被什么不同往常的感觉牵住了。直到再也看不见两个人，我回过神来。,偶然间一抬头，却被什么刺眼的东西照到，阳光，冬日罕有的阳光不觉间刺穿了阴霾笼罩的天空。给大地镀上了一层金色的光辉。恍然醒悟，这就是那新鲜的东西-真情。,思考,这篇随笔重点刻画了谁？ 是怎样的形象？主题是什么？ 运用什么方法表现人物形象的？,回归文本 请从对比手法

4、和描写方法的角度赏析下列语段 站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!” “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 皇帝的新装,回归文本 请从对比手法和描写方法的角度方法赏析下列语段 英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”“爸爸！”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。” 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。,“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念

5、着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。 爸爸的花落了,再评随笔,请同学们运用所学的对比的知识，再评这篇随笔。,学以致用,请同学们通过联想和想象运用对比选作练笔 第一能力层级（你真棒！） 第二能力层级（你了不起！） 第三能力层级（你潜力无穷！）,第一能力层级（你真棒）：运用对比补写选文，突出朴实的母亲将爱孩子付诸在行动上。,我一直不愿意母亲陪我练球，因为 _,我从别人母亲眼里读出了鄙夷和不屑，我总是恶声恶气让她到旁边休息，她却认为是我心疼她，反而开心地拣得更欢乐。因为每次教练都陪我多练十分钟，有位妈妈看出端倪，上前发牢骚，说：“都是教一样的钱，为什么他要特殊？”。教练淡淡地回了一句：“这位妈妈帮

6、孩子捡球，孩子就能多出一半的时间来练习，进步自然要更大一些。多给孩子十分钟，是表达我对他母亲的敬意！”那位母亲_,看到母亲脸上洋溢着自豪的笑容，我的眼角有些酸涩，想起我不止一次地拒绝她陪我一起来，甚至觉得自己母亲没有别人母亲聪明，我们付给教练钱，像捡球这样的事应该是教练的事情，她这样为别人免费打工，真是不值得。经教练这么一提醒，我才知道 _,第二能力层级（你了不起）：运用对比续写选文二，突出同学们的变化，回报老师。,“语文老师今天生病了，第四节课上体育课。”不知道谁传的小道消息在班内迅速传播开来，要知道我们向来视体育课为至高无上的，我们这些没心没肺的孩子自然是欢呼雀跃了，被欢乐冲昏头脑的我理所

7、当然地喊得最响，跳得最高。着实没有看见语文老师已经进入班级。,“语文老师今天生病了，第四节课上体育课。”不知道谁传的小道消息在班内迅速传播开来，要知道我们向来视体育课为至高无上的，我们这些没心没肺的孩子自然是欢呼雀跃了，被欢乐冲昏头脑的我理所当然地喊得最响，跳得最高。着实没有看见语文老师已经进入班级。,上课不到十分钟，虚弱的老师早已汗流满面，阳光照在她满是汗珠的脸上，反射出一道耀眼的光芒，明亮得刺眼，嗓子沙哑得厉害，却依旧像从前那样带着朝阳般的生命力朝着苍穹生长。 我心头一热，一股热泉涌上眼眶，心中的感动早已溢满心扉。,第三能力层级（你潜力无穷）：运用对比自创一个片段。,教师下水文（选文一）,

8、我一直不愿意母亲陪我练球，因为母亲不会像别人的母亲一样会聊天，会给教练提点什么要求，只会拣拣球递递水什么的。我从别人母亲眼里读出了鄙夷和不屑，我总是恶声恶气让她到旁边休息，她却认为是我心疼她，反而开心地拣得更欢乐。因为每次教练都陪我多练十分钟，有位妈妈看出端倪，上前发牢骚，说：“都是教一样的钱，为什么他要特殊。”教练淡淡地回了一句：“这位妈妈帮孩子捡球，孩子就能多出一半的时间来练习，进步自然要更大一些。多给孩子十分钟，是表达我对他母亲的敬意！”,那位母亲羞愧地退下。看到母亲脸上洋溢着自豪的笑容，我的眼角有些酸涩，想起我不止一次地拒绝她陪我一起来，甚至觉得自己母亲没有别人母亲聪明，我们付给教练钱，像捡球这样的事应该是教练的事情，她这样为别人免费打工，真是不值得。经教练这么一提醒，我才知道自己的思想有多么的狭隘，或许妈妈并没有想到要博得教练的尊重，她只是把爱孩子付诸在行动上。,教师下水文（选文二）,我心头一热，一股热泉涌上眼眶，心中的感动早已溢满心扉。我认真听着老师的课，不自觉地向老师重重点了两下头，她的嘴角露出一丝笑纹。每当老师提问时，我总是高高举起手，站起来望着老师希冀的目光，清晰如飞珠溅玉，感染着教室里的每一个人，激起层层浪花。受我的感染，同学们的手臂像