13、苏州园林.ppt

1、下有苏杭,苏州园林甲天下,叶圣陶,苏州园林,叶圣陶,拙政园与北京颐和园，承德避暑山庄，苏州留园，并称中国四大古典园林，是唐代大诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣的归隐之居，取“拙者之为政”的语义而得名。,留园始建于明朝嘉靖年间，厅堂宏丽轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首,沧浪亭在现存苏州园林中历史最为悠久，园内景色古朴自然，落落大方，不以工巧取胜，反以自然为美,狮子林距今已有600多年的历史，因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狮子者”而得名。元代的维则曾在狮子林即景中写道：“鸟啼花落水西东，栢子烟青芋火红，人道我在城市里，我疑身在万山中。”,欣赏完图片后，请你用一个比喻

2、句形容苏州园林： 苏州园林就像一幅幅优美的图画。,学习目标,1、了解作者，积累字词。,2、了解苏州园林的特点。,3、理清本文的结构及说明顺序。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,作者简介,轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ）,xun xi,lun zhng,ln xn,lu,qing wi

3、,zho,jin,zhu,预习检测,h,自学交流一：,1.本文的说明对象是什么?苏州园林在我国园林中的地位如何？ 2.画出本文的层次结构。,第一部分,（12段）总写苏州园林的总体特征。,（39段）分项说明苏州园林的特征。,（10段）尾声，回味无穷。,本文结构,第二部分,第三部分,自学交流二,1.苏州园林的总体特征是什么？,2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,3.文章结尾写什么？有什么特点？,展示释疑,1.苏州园林的总体特征是什么？,2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,3.文章结尾写什么？有什么特点？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1.亭台轩榭的

4、布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,文章结尾写什么？有什么特点？,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术

5、。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,作者从哪几个方面说明苏州园林的特征,亭台轩榭的布局 （3） 假山池沼的配合 （4） 花草树木的映衬 （5） 近景远景的层次 （6）,主要方面,角落的图画美 （7） 门窗的图案美 （8） 建筑的色彩美 （9）,细微方面,由主到次,七,反馈训练： 课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？,拓

6、展延伸：试着背诵第二自然段（开头到讲究近景远景的层次）,讲究亭台轩榭的布局 (3段),讲究假山池沼的配合 (4段),讲究花草树木的映衬 (5段),讲究近景远景的层次 (6段),分说,总说,（2 段）,完美的图画,大处讲究,细处注意,注意角落的图画美（7段）,注意门窗的图案美（8段）,注意建筑的色彩美（9段）,主,次,整体,局部,逻辑顺序,归纳总结：,回归目标,1、了解作者，积累字词。,2、了解苏州园林的特点。,3、理清本文的结构及说明顺序。,叶圣陶,苏州园林,叶圣陶,1、学习并掌握几种常见的说明方法。,2、品味说明文语言准确严密的特点。,学习目标,讲究亭台轩榭的布局 (3段),讲究假山池沼的配

7、合 (4段),讲究花草树木的映衬 (5段),讲究近景远景的层次 (6段),（2 段）,完美的图画,大处讲究,细处注意,注意角落的图画美（7段）,注意门窗的图案美（8段）,注意建筑的色彩美（9段）,主,次,概括,具体,逻辑顺序,知识回顾：,默读课文，在文中标注本文所用的说明方法，并体会其作用。,自学交流一：,举例子,列数字,打比方,作诠释,分类别,作比较,作引用,是,这就是,一种是,另一种是,例如、又如、比如、,像、是、当作,而、比和、相对,数词（概数、确数）,引号,具体有力地说明,准确具体地说明,突出强调了,生动形象地说明,通俗易懂地介绍了的特征,使说明更具有说服力,条理清晰说明,展示释疑：指

8、出下面句子使用的说明方法。 1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间。 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。,（作比较）,（摹状貌）,（举例子、打比方、摹状貌）,4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。 5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,（作比较）,（打比方、作比较）,6.游览者来到园里,没有一个不心里想

9、着,口头说着“如在画图中” 7. “四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图画美.” 8 “为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.”,作引用,列数字,分类别,自学交流二：品味语言 体会说明文语言的准确性。 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 （3）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。,（1）“据说”表推测，表明未经确凿统计，体现说明语言的准确严密。 （2） “绝大部分”是从范围上限制，并不排除特殊情况。 （3）“极少”从数量上限制，并不排除特殊情况。,展示释疑：,反馈训练： 思考课后习题二，揣摩加点词语，回答括号里的问题。,标本在这里是典范、样本的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,2、“艺术”强调个人独创性的活动，其成果能给人审美愉悦，且无法被复制； 而“技术”有固定的程序，其成果是有实际效用的东西，一般可以大量复制，二者有层次高下之分。,3、因墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没被真正隔开，只是缓冲了一下视线，这样就使游览者在心理上、视觉上觉得景致繁复、有层次了。,归纳总结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个