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文档简介

1、语文上册二年级长春版小猴脸红了教案教学目标把本文课后要求的生字学会认写。按课文内容演绎，课文要熟读。明白课文内容所包含的道理。教学准备字、词卡片教学过程第一课时一、 谈话引入。前几天，我们和熊猫盼盼一起做出国前的准备，又成了小松鼠和小青蛙友谊的信使。动物王国的趣事真的不少，瞧，今天又发生了什么有趣的事情呢？二、 初读课文，排除障碍。1、观察课文，与我们平时学的课文有什么不同？2、我们都喜欢看电影和电视剧，在没有拍摄之前，最先生成的就是剧本，再根据剧本的安排去布置排戏。小猴脸红了就是一个剧本。今天，我们也来排一个儿童剧怎么样？3、怎样才能把剧排好呢。我得考考你们这些小导演们。你们快商量商量。A

2、首先扫清生字障碍，把课文读通顺。B 体会每个人的不同性格。并认真排练。C语言和动作要按剧本上提示去做。三、 读课文，识记生字。1、读课文，圈出自己不认识的生字。2、学习小组之间互相研究，寻求好的方法记忆生字。汇报学习成果。“幕”可采取字族识字。“叹”“哈”可采取字谜识字。其它生字略。生字卡片检查学生的识字情况。过渡：小导演和小演员们，恭喜你们过了生字关。你们已经向排剧迈进了一步，想接受更大的考验吗？1、比比看谁能把剧本读得通顺。2、学生读文，评价读的情况。四、 教师总结这节课，你们不仅认识了生字，还把剧本读通顺了。老师宣布，这个剧本就交给你们排练了。不过，能不能上演，还要看你们对里面角色的理解

3、程度了。五、 作业选一个自己喜欢的角色，揣摩它的性格特点，并进行表演练习。第二课时一、复习。生字卡片检查生字。二、表演儿童剧。1、同学们，今天老师要挑选小演员了。昨天我已经把剧本交给你们了，你们选好自己喜欢的角色了吗？2、下面，拿出你的本领来竞争这个角色吧！3、（学生表演，并说出自己为什么这样表演的。）大家表演得真好，老师都为难了，选谁好呢？这样吧，你们几个人组成一个小组，来个汇报演出好吗？学生准备表演。学生表演，师生品评。三、教师总结真没想到，你们表演得这样地出色，小猴、大象、小熊表演得很好，更难得的是像小兔子、小狗这样的配角表演得也那样认真！没有这些配角的演出，再好的剧本也不会精彩。四、作业。把这个剧本编成故事讲给家人听。第三课时一、复习1、读生字卡片。2、讲小猴脸红了的故事。二、做书后练习题。三、书写生字。1、“吵”“吵”“哈”注意“口”的位置。“谁”三个部件一

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