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文档简介

1、第三节 生物进化的原因,宜昌市二十二中 章一蕾,第三节 生物进化的原因,学习目标 1、了解英国曼彻斯特地区桦尺蛾进化的事例。 2、模拟保护色的形成过程，初步分析生物进化的原因。,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,草丛中的鸟,草丛中的虎,动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。,一、保护色,一、保护色,二、分析桦尺蛾体色变化的实例,资料：18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖（hu ），其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。,桦尺蛾,二、分析桦尺蠖体色变化的实例,1850年，英国曼彻斯特 山清水秀，绿树成荫 长满地衣的浅色树干 桦尺蠖深

2、色少，浅色多,1950年，英国曼彻斯特 工厂林立，烟雾弥漫 被熏成的黑色树干 桦尺蠖深色多，浅色少,二、分析桦尺蠖体色变化的实例,二、分析桦尺蠖体色变化的实例,环境污染，使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而变少，深色桦尺蛾具有保护色而变多。,三、模拟探究保护色的形成过程,1、提出问题：,体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。,2、作出假设：,保护色是如何形成的？,三、模拟探究保护色的形成过程,3、制定计划 小组讨论：如何设计可行实验方案 实验材料： 实验过程：,三、模拟探究保护色的形成过程,想一想：以下各种材料各代表什么含义？,2、各种颜色的小纸片：,1、彩色布：,3、学生：,4、小纸片：,

3、环境,不同体色的动物,捕食者,猎物,三、模拟探究保护色的形成过程,4、实施计划,实验汇报,三、模拟探究保护色的形成过程,5、得出结论：,体表颜色与环境颜色相似的动物存活率较高，逐代积累， 形成了保护色。,三、模拟探究保护色的形成过程,6、表达和交流： 小组讨论：实验过程中出现的问题和改进的地方。,拓展延伸,资料： 大象有亚洲象和非洲象两种，亚洲象和非洲象不同，只有雄性的亚洲象才长有象牙，于是大量雄性亚洲象成为偷猎者的目标。 最近，科学家发现了一奇怪的现象，在西双版纳居然看到一批没有象牙的公象，而且有逐年增多的趋势。,你能解释吗？,2、有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表： （1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 。 （2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种 ；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有 。 （3）深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化的原因： 。 （4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？ 。,1、科学探究的一般步骤：提出问题、 、 、 、 、 。,当堂演练,分析生物进化的原因：（引用达尔文的物种起源进化论的观点）,物竞天择，适者生存。,课前准备：,1、自行设计方案来模拟探

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