但当涉猎,见往事耳.ppt

1、孙 权 劝 学,资治通鉴,作者作品介绍：,本文选自资治通鉴，题目是编 者加的。资治通鉴是司马光主持编纂 的一部编年体通史，记载了从战国到五代 共1362年间的史事。书名“资治”，说明 本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政 治借鉴。,司马光（10191086） 字君实，北宋政治家，史学家。,孙权： 字仲谋，三国时吴国的国君。,孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲

2、谋。”吴历,文中主要人物：,吕蒙： 三国时吴国大将，武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。,字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙(178-219) ，东吴国大将。,鲁肃：字子敬，三国时孙权的谋士。,鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一

3、生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,疏通文意,初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今 当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿 治经 为博士邪！ 但 当 涉猎， 见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,现在,掌管,事情,用、拿,事务,难道,想要,做,通“耶”，吗，句末语气词,只,应当,历史,罢了,说,认为,谁,当道、当权,推辞,研究儒家经典,粗略地阅读,像,经常,蒙乃 始 就 学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议， 大 惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更 刮目相待，大兄 何 见事

4、之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。,于是,从事,和,谈论,非常(十分),吃惊,现在,就,为什么,无义,迟,于是,拜见,承接,读书人,再，又,学习,等到-时候,到,重新,擦擦眼,认清事物,把这段文字分成两层，并归纳层意。,第一层:“初”到“蒙乃始就学”，写孙权劝吕蒙学习的对话。 第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次谈话。,看谁能先找到。,自读课文,整体感知全文:,（1）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ （2）吕蒙接受了孙权的建议吗？ （3）课文是怎样表现吕蒙学习的效果的？ （4）鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？,（劝学）,（辞学就学）,（通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现）,（大惊结友）,孙权劝

5、吕蒙读书的原因是什么？（表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是什么？） （文中原话）,卿今当涂掌事，不可不学。,孙权给吕蒙提的读书目标是什么？（文中原话）,但当涉猎，见往事耳。,最初吕蒙推辞的理由是什么？他有什么性格？,军中多务,豪爽率直、知错就改,吕蒙掌管政事，须有真才实学，不读书就不能提高管理水平。,本文通过对话描写来表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交， 表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。,因为情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老 眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。,“孤常读书，自以为大有所益。”,1.本文通过什么描写表现人

6、物性格的?,2.孙权如何现身说法，劝吕蒙学习？（用原文答）,3.为什么“士别三日，即更刮目相待？”,4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?,思考讨论：,1、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？采用什么手法？突出了什么内容？,十分惊奇的神态,对比。从侧面反映学习使吕蒙的才略有了惊人的进步。,有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？,开卷有益（启示）,要端正学习态度，学习会有很快的进步。,总结全文：,本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。本文以对话为主，用不多

7、几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。,找出出自本课的成语,吴下阿蒙 刮目相待,提问：请解释吴下阿蒙并造句。,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。 现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,（例句）你还不知道吗？小黄已贵为总经 理，可不再是吴下阿蒙了。,提问：请解释刮目相待并造句。,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。 表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。,下列加红色的词表示什么语气？,孤岂欲卿治经为博士

8、邪！ 但当涉猎，见往事耳。 大兄何见事之晚乎！,感叹语气，可译为“啊”或“呢”,反问语气，可译为“吗”,阻止语气，可译为“罢了”,关于读书的名人名言,读书使人心明眼亮。 - 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。 - 刘向 书籍是全世界的营养品 - 莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -达 芬奇,一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 - 约翰森 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 高尔基,孙权劝学,解释下列句中的古今异义词。 a、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_今义 _ 治：古义_ 今义_ 孤：古义_ 今义_ b、但当涉猎 但：古义_ 今义_,当时专管经学 传授的学官,学位名,只、仅,转折连词,研究,治理,古代王侯的自称,孤独、孤苦,c、见往事耳 见：古义_ 今义_ 耳：古义_ 今义_ d、既更刮目相待 更：古义_今义_,知道,看见