生物人教版八年级下册传染病及其预防（课件）.ppt

1、第八单元 健康地生活,第一节 传染病及其预防,学 习 目 标,知识方面: 1.举例说出传染病的病因,传播途径和预防措施. 2.列举常见的细菌性疾病,病毒性疾病和寄生虫病. 能力方面: 学会针对某种传染病,制定相应可行的预防措施. 情感目标: 引导学生学会保护自己的身体健康,也鼓励学生学会关心和帮助他人,想一想？,1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施,自主学习,1、传染病的概念,国外新发传染病尚未流入我国的主要有疯牛病、埃博拉出血热、西尼罗病毒、汉坦病毒肺综合征及猴痘等。,由病原体引起的（细菌、真菌、病毒 和寄生虫），能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病。

2、如：流行性感冒、疟疾、 蛔虫等。特点：具有传染性和流传性,精讲点拨,结核杆菌,HLV模式图（艾滋病病毒）,蛔虫卵,蛔虫,几种常见的病原体,流感病毒,资料分析： 1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻 涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口 鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果， 小斌也得病了。,思考：为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？ 哪些人较容易得流感？,2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由 于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消 毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样 坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎， 但小达没有得病。,思考：为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？ 小达为什么没得病？哪些人较容易

3、得病？,3、根据以上两个例子，传染病要流行要经过哪 些环节？,要经过传染源、传播途径和易感人群,？,啊嚏！,不舒服！,？,传染源,？,传播途径,易感人群,传染源：能够散播病原体的人或动物。,传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。,易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。,2、传染病流行的三个基本环节,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝炎患者或 病毒携带者,艾滋病患者或 病毒携带者,空气、飞沫 传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接 触而无抗体的人,直接或间接接触 传染源体液的人,预防传染病的 一般

4、措施：,控制传染源 切断传播途径 保护易感人群,（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合）,3、传染病的预防措施,传染病的预防措施（1）,合作探究,传染病的预防措施（2）,传染病的预防措施（3）,传染病的预防措施（4）,传染病的预防措施（5）,传染病的预防措施（6）,经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源B、切断传播途径 C

5、、保护易感人群D、A和C,A,B,D,C,课堂小结,传染病及其预防,1.概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,2.传染病流行的基本环节,传染源,传播途径,易感人群,3.传染病的预防措施,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,（必须同时具备，缺一不可）,练习： 1、传染病是由_引起的，能在_之间 或_之间传手播的疾病，具有_和的 _特点。 2、传染病的流行必须具_、_和 _三个环节。 3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时， 流感患者是_，含有流感病毒的飞沫是_， 周围对该病缺乏抵抗力的人则是_。,病原体,人与人,人与动物,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ） A、搞好环境卫生 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群 5、下列属于传染病的是（ ） A、蛀牙 B、破伤风 C、阑尾炎 D、心脏病 6、下列动物中，属于病原体的是（ ） A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠 D、蜗牛 7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫 病措施中的（ ） A、消灭病原体 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群