小学数学2011版本小学四年级《鸡兔同笼》课件陈家安.ppt_第1页
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文档简介

1、欢迎大家到来！,猜谜语,头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。,一个动物长得美， 两只耳朵三瓣嘴。 前腿短来后腿长， 赛起跑来最擅长。,鸡兔同笼,钟祥市实验小学 陈家安,学习目标：,1、了解什么是鸡兔同笼问题。,2、学会用多种方法来解决鸡兔同笼问题。,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？,zh,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？,意思是：,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,1,自学提示：阅读课本P104例1,1、你知道了什么数学信息？你还能找到隐 藏的数学信息吗？

2、 2、猜一猜鸡兔可能各有多少只？ 3、利用例题下的表格找到正确结果。,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,1,鸡/只,兔/只,脚/只,8,20,2,6,7,1,18,16,0,3,4,4,3,5,22,24,5,26,2,6,1,7,8,0,28,30,32,合作要求：,1、以小组为单位交流,寻找其他解决鸡兔同笼问题的方法。 2、各小组组长负责收集小组成员的想法，整理归纳成解决方案，并拟定汇报人。,假设法:,28=16(只)脚,2616=10(只)脚,102=5(只)兔,85=3(只)鸡,答:笼子里有鸡3只,有兔5只。,42=2(只)脚,假设笼子里全都是鸡：,假设比实际少：,一只兔子当作一只鸡少：,兔的只数：,鸡的只数：,48=32(只)脚,3226=6(只)脚,62=3(只)鸡,83=5(只)兔,42=2(只)脚,答:笼子里有鸡3只,有兔5只。,假设笼子里全都是兔：,假设比实际多：,一只鸡当作一只兔多：,鸡的只数：,兔的只数：,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？,zh,有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤

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