2015年科技重点项目建设工作方案

1、2015年科技重点项目建设工作方案一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。依据区级科技示范校的评价指标体系，结合学校提出的“能自律、知进取、有灵气的阳光少年”的办学理念，培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。二、组织机构1、组长：靳玉文副组长：严家格成员：王灵艳、冯琳、刘丽超、于晓璐、各班主任2、辅导老师：刘丽超、于晓璐三、工作目标和任务要求（一）工作目标培养学生的创

2、新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。（二）要求1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。2、体现特色、突出个性。要根据学生实际、注重实效和个性特色。3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。四、学校软硬件设施的保障 学校现有科技社团包括模型社团和DI社团，学校为科技社团配备了活动教室。模型社团拥有一个四驱车跑道

3、，各种区级比赛的模型材料和工具。DI社团有两个活动教室，用于活动中的各种材料和道具很充足。在未来的一年中，准备开展机器人社团活动，购置3-5台乐高机器人。科技社团有两个经验丰富的辅导教师，在带领学生动手动脑的同时，更注重孩子们能力的培养，将德育渗透到教育中。自从被评上科技示范校以后，科技资金方面能得到极大地保障，促进学校各种科技活动的展开。充分利用软硬件的设施设备，加强科技辅导教师的培训和进修，努力参加和拓展新的科技项目和活动。将学校的科技教育做好，做大，做活。五、科技社团的管理制度1行政管理 学校成立有校领导参加的科技教育活动领导小组，利用校长职权解决在开展科技教育活动中存在的问题，保证科技

4、教育活动工作的落实。学校为开展好科技活动，从行政管理方面制定了五定制度。定时间、定地点、定人员、定计划、定经费器材，从而保证了经费、场所、规划的落实。 2组织管理 我校采取了四级活动组的形式，让不同情况的学生都有机会参加科技教育活动。这四级活动组是：市级校外组、校级课外提高组、校级组、班级组。市级组是指对于有某些特长的学生，选送他们参加市级组进行提高、培养，由学校掌握名单和培训的项目，并借助社会名师的辅导力量，培训骨干。校级提高组是根据我校实际情况，结合市级各种比赛，请有名望的老师进行提高辅导。校级组是指打破班级界限，在学校范围内组织起来的科技活动小组。目前，我校已成立了外语剧、航模、科技信息

5、技术、生物、科普绘画、科技小发明等科技活动小组。这些小组的学员除了学习各项有关的知识和技能，发展学生兴趣和特长外，还担负着对外竞赛、表演的任务。班级组是指在一个教学班内组织的活动小组。由于四级活动组的建立，使得我校科技教育活动有计划、有措施，各种制度健全。 3队伍管理 队伍管理是指对科技辅导教师的管理。科技辅导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质量。对于这项工作的管理，我校主要从三方面来抓。第一，把科技辅导员的工作量与岗位工资挂钩，体现多劳多得的原则；第二，科技活动每周两个小时，课时费20元，学生出勤率达不到半数辅导费减半；第三，科技辅导员的工作质量与奖励挂钩，凡在市级以上比赛中获奖

6、，辅导员都给予奖励，体现优质优酬。为了加强队伍的管理我校又制定了管理细则。 （1）岗位责任制 l 每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。 l 每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结。 按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。 l 不得私自调换活动组，有事必须提前请假。 l 带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。 l 负责值勤教师要准时开门、锁门、拉铃、送水，有事提前请假。 l 各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。 l 每组争取每学年一次成果汇报。 （2）考核制度 第一，学校领导每学期初审阅

7、辅导员工作计划，学期中检查辅导方案(笔记)，学期末上交总结或论文。每项检查要量化打分； 第二，平时带班领导进组听课与抽查、检查；第三，召开学生座谈会，了解情况，反馈信息，分活动组给辅导员打分；第四，坚持校外活动出全勤，不迟到、不早退。 （3）奖励制度 第一，各辅导组参加市级以上比赛获一、二、三等奖，辅导员加分有奖；第二，每学期评优秀辅导员，发证书；第三，各活动组的活动内容要有一定的科技教育意义，知识性、趣味性较强，体现对学生动手动脑能力的培育和训练。有特色的可获科技教育活动最佳奖。 4、学员管理 为了使学员们在科技小组活动中有所收获，我们针对学员也建立了考勤制、学员汇报制、优秀学员评比制。 考

8、勤制 是利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。学生参加科技小组活动热情高、出勤率高。 学员汇报制 主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，把他们学到的技能、技巧向学生展示，向社会汇报。 优秀学员制 每学期评选一次，有评比条件，民主评选，学校表彰、奖励，这极大地调动了学生参加科技活动的积极性。六、学校科技活动及参加比赛的安排1、科技模型活动2015.3 -5 航空模型、航海模型活动2015.10-11 车辆模型、建筑模型活动2、DI2015.3-11 DI活动3、DI课程2015.9-10 DI活动认知阶段2015.10-

9、11 DI活动感知和体验阶段2015.11-12 DI活动综合训练和分享阶段4、20155 虎城中学科技节5、电子小报评比七、将科技教育纳入校本课程 2015年9月开始，在初一年级开设科技教育校本课程，以DI活动为主，培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。课程的内容主要包括DI挑战赛中即兴表演的任务类、表演类和综合类。比如让学生在课堂上以小组为单位，用给定的一些材料，在规定的时间里，完成一个建筑物的搭建；或者给定一定的主题，让学生充分的发挥想象力，表演即时的情景剧。在活动中，学校表现的积极踊跃，课堂气氛活跃，是一种过程性的体验，每次活动之后让学生写感想，形成一种累积和沉淀。八、赛事预期与措施项目预期成绩航空模型10名以上学生获奖，团体一等奖航海模型10名以上学生获奖，团体一等奖车辆模型10名以上学生获奖，团体一等奖建筑模型10名以上学生获奖，团体一等奖DI创新大赛（