四年级下册英语教案-ReviewModule外研社(三起)

1、Review ModuleReview from Module1 to Module3（复习模块）Module 1教学目标：（ 1）知识目标：谈论点餐和就餐的情况。（ 2）能力目标：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松、愉快的气氛中学到知识。情感态度：营造一个宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生形成积极的学习态度。教学重点：1、操练句型 “What do you want? I want, ”“ Howmuchis it?It s , ”2、操练如何在快餐店里点餐。教学难点：1、句型“I want , ”2、正确运用“ What do you want? I want, ”“ Howmuchis

2、 it?It s , ”针对本模块的教学重难点， 主要是通过拟真情境让学生在民主和谐氛围的环境中学习，可以设计以下两个活动进行操练：活动 1：“快乐的服务员”，地点可高计为在一个宴会上。请一名同学当服务员，端着拖盘到同学中间有礼貌的问另一名同学“What do youwant to eat /drink?待该同学回答后， 将拖盘交给他， 再由他去问另一名同学。 这样循环下去让更多的同学莃得操练的机会。活动 2：教师出示一些食物卡片，进行“幸运猜价”的活动，卡片的后面标有价格，让学生问“ How much is it ?”另一名学生来答。Module2教学目标：知识与能力目标：（ 1）知识目标：

3、谈论意图和计划。（ 2）能力目标：制定并能讲述自己的计划。情感态度：通过踊跃参与，形成积极的学习态度。教学重点：操练句型“ will, ”教学难点：句型 “It s going to,in,和 It s going to be in,.”针对本课的重难点，可以采取让学生造句的形式进行操练，如教师说I amgoingto swim. 让学生接着说，尽量不重复；也可以让学生在句子中加上be going to，进行操练，如 He /go to the park变成 He is going to go to the park。活动：做课堂练习册并讲解Module 3教学目标：知识与能力目标：（ 1）知

4、识目标：学习描述照片或图片中的活动情景。（ 2）能力目标：培养学生的观察能力和表演能力。情感态度：把英语教学同日常生活相结合，让学生体验生活，通过书信，结交更多的朋友。教学重点：操练现在进行时时态。教学难点：一般将来时态的构成。针对本模块的重难点， 教学时可以请同学边做动作边说出和动作相应的现在进行时的句子，看谁说的有效句子最多为获胜，教师可以请全班同学做裁判。或者是教师准备一些字条， 字条上标有动作内容， 教师请某个或某些个同学到前面抽取字条，并根据字条内容做模拟动作，教师或同学提问：“ What are theydoing? What is XX doing?”同学根据动作回答问题。活动：

5、做课堂练习册并讲解作业布置 Homework：会读、写这三模块的单词，会运用三模块的重点句型，注意复习、下节课听写和造句。Review ModuleReview from Module4 to Module6（复习模块）Module 4知识与能力目标：（ 1）知识目标：能描述正在发生的事情。（ 2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情，能用can 谈论能力和向他人提供帮助的情况。情感态度：鼓励学生设计真实可信的场景，来寻求帮助或提供帮助， 从小养成团结友爱、互相帮助的好品质。教学重点：1、复习情态动词 can 在各种情景中的正确使用。2、正在进行时的构成。教学难点：学会使用 Who can

6、 help me?Sorry, I cant. Yes, I can help you.针对本模块的重难点， 可以通过多种活动， 来引导学生学习现在进行时， 运用现在进行时，让学生将课堂所学应用在生活中。如设计活动“猜猜他（她）是谁”让学生说出他的朋友或他的偶像能做些什么， 通过所提示的一些特征， 请同学们来猜猜他（她）是谁，来操练 can 和 cant 。Module 5知识与能力目标：（ 1）知识目标：谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。（ 2）能力目标：用正在进行时讲述正在发生的事情。情感态度：培养学生处理问题的能力。教学重点：正在进行时的构成。教学难点：能用进行时描述正在做一件事情时另一件事情同时发生。在教学时，主要还是对进行时的时态进行重点的操练，如教师将班里同学分成3组，请三组同学在纸条写出人物、做什么、地点，分别投进前面的三个箱子里，然后请同学自愿到前面在每个箱子里抽出一张纸条，根据纸条内容快速说出句子。也可以让学生说说发生在自己身上的事，当自己在做一件什么事时， 另一件事也同时发生。Module 6知识与能力目标：（ 1）知识目标：能谈论过去发生的事情。（ 2）能力目标：能谈论过去发生的事情。学习如何用英语来表达赠送和接受礼物。情感态度：鼓励学