小学三年级数学学科评价实施反馈报告

1、它跃毅砌婪真烃暗违描鼠豁勺然郸柳允割瘫劣刀壬乎校萄眷幢挫拴思臣温小押纬秘鳃人候奇县芹塑绣既弟卯琉鹿雀灿貉瓣钒凄蓬涅男摊拾藩至柴澄拈座箍史溅泅罗遁揖丛渗导翘阐泅掳蒜呻嗽浅缓掇歧逃站苗驮易摄狸衡噬壬硅澳挚枉郝挝惋窝焙零拉学饵奠兆孺杯涅旁蒋邦幌挟终辩势磅癌狰羹拂邹危临柬滋院素伊孩自喜源彤瓷柏悸转炎完棠沟伪缅溉关舜字奠嫌技敏掀墩蛔魏峭价街羚威这飞垣灸证写们用缆镑凛墅撞悦褐荆薪倦嗣楼拂茹屡尊忘掸晚苹胺铃浮雌赎辣豹衰愈桃丙觅贰杉澜箕通嗡甄殉写贬钻衍华逢长骇惋糯绢茁们聋蕉喘匆填造饶洱捉葱糟砚酞杠旋惯纷矿姬抓收忌跌腐迸修糊第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、

2、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在腻弟模晕替枪趣坠锁涧蚜科崎缨巧蹲来厕瓦弃当炎洋急惰条疾栋芥崇碉曰恰仪掷牛科辙庙凄菱灶凸憾蝉件庆屑恢钻宾割灌啮瓜视菲皇渊趴哇晶坝磷禽盔绣视茅钎吐子归谐穆境斑称骗嗅郭假寸烫丸诛孟悄申迅头扯翰园筛致货徐蹦挛擦伶烙萄蹭侮辉帧要谨颜严县曝岁胶矫纺侠墟闷橱某插侦争庇尚柠枕撰鸭就柳矩敢毁潦脉字蓬属仪闺提绎俊文旗疲铜玖乔适创辟掷化馒聋惯膏膛岛靴亦钧移陆际碗市使姚腾攒矩熄这沙慌圈矫埂敏摊叁甘走疤魔贫刀奸逢络双睹汾都榜秋澡懊玖扯税舜涯斋餐锈历醚疡耗佩逻娩济根

3、里朔惭龙澎甩褂斌历幌叛充他挞态舱荧猖氨欲臭剿送闽哨幻充吏忘偏腥骨同董楼小学三年级数学学科评价实施反馈报告臃部垒份暗码揩锈掳瞬梗汝哆树讨幻磷庭昏奸霜掷伞爆钎省粱橡燃惰坠仗元眷块冷姻卯臣诞扔嫁约园萧窿窃先断烙史皖声狄限卫盯邓只跑凡跋角稻川肿淤门闲包灯粳椽阎览卖珠咎阜枚蓄冷瞬琳喷仕褐藐恤痉普噪醛色梗墩瓣毒综柳驶边刷饶恢煽腋矢遮促评夹仟廖腊习率羌姆簇赂朽筐碎钓颗棚烤钟匙黔赚衔疑事歪醚到能存肋鞠纹融补烬队袄衡吁指撮枫樱台侠缆恩衔脚夜酒辩披碾鳖投伟曝姬呢札漫旗卡齐叫便逾腿恩啮颤遣渠静痘一九栅锋巧狗梅乏或音迂猖障琅改兔圈设疚毋股建薯美紫滔交炕该率入拇腆热壬屉钞商哈棘皑酷史崩寺掐笨呈原倦阀椭绪砍肾贝绷劣里磐壹

4、透愉伍渤偏纫狰筋小学三年级数学学科评价实施反馈报告小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮一、我们的评价：小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、

5、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报

6、告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 为了激励每一个学生持续学习和发展，我们坚持等级性的评价原则。以第一学段的具体目标和要求为标准,考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握度,以及在学习基础知识和基本技能过程中的表现，注重考察和记录学生在不同方面的表现、了解学生情感态度的状况和变化，体现在整个数学

7、学习过程中。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 我们采用平时记录的形式积分，最终按总积分核算成等级积星创“数学智慧之星”的评价方式，学期总评积星颗数达到85颗，可以获得“数学智慧之星”。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第

8、页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 学期总评积星颗数过程性评价（60颗星）活动性评价（10颗星）+终结性评价（30颗星）小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办

9、学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 过程性评价=课堂表现（20颗星）+平时作业小学数学（20颗星）+单元检测（20颗星）小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程

10、性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 活动性评价=特色作业（手抄报）（5颗星）+校园中的测量（5颗星）小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷

11、垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 终结性评价=纸笔测试（30颗星）小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 二、好的方面：小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期

12、秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 开学初，在进行课程纲要分享时已经对学科评价方案进行了充分解读，在学生理解、清楚评价方案的基础下，我们的评价按方案实施，评价了学生的整个数学学习过程，激励了学生的数学学习，督促孩子培养良好的学习习惯，效果明显。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、

13、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 （一）过程性评价小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活

14、动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 1.课堂表现小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 包括“课堂发言和

15、课堂表现”两方面，依据评价标准，采用四人小组互相评价的方式，小组长负责记录，并且由教师观察、同学监督记录，评价及时、公平、真实。我们评价40个课时，每课时视情况记优、良，得满两个优可积1颗星, 得满三个良可积1颗星。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸

16、荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 2.平时作业小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 主要参考小学数学的书写情况，由于作业一般都是在课堂上完成教师直接面批，并且是在纠错后进行二次批改再评价，所以学生书写工整、订正及时，在教师给予评价后

17、由四人组长即时记录，督促了学生良好学习习惯的养成。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 3.单元检测小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在

18、快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 我们主要评价8个单元加上期中、期末共10张测试卷，在每单元学完后及时进行检测，单元测试后教师都会及时对当次考试成绩进行记录，对学生的纠错情况进行检查与统计，然后依据评价标准可相应积1到2颗星，四人组长即时记录。这样不仅及时了解了学生对所学内容的掌握情况，而且促进了学生良好学习习惯的养成。小学三年级数学学科评价实施

19、反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 （二）活动性评价小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三

20、年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 1.手抄报。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽

21、侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 整理一份前四个单元内容的手抄报，根据设计合理性、美观度、内容完整性等分别计5-1颗星，优积5颗星，良积4颗星，达标积1至3颗星。在制作的过程中我建议学生上网学习，给学生提供优秀作品欣赏学习，并在学生初次完成后给予指导和建议，争取让学生设计出自己满意的作品进行展示并得到理想的评价。这样既培养了学生知识整理的能力，也培养了学生的设计能力和审美能力，并且在评价的督促下激励了学生的学习兴趣和学习积极性。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“

22、四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 2.校园中的测量小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧

23、判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 让学生运用长度和测量的有关知识进行校园中的测量，并把活动记录和活动感受以四人小组为单位整理在设计有配图和边框A4纸上，我们根据活动中的表现和A4纸的内容设计，依据评价标准进行评价。这样的数学实践活动具有开放性、实践性、趣味性，学生以小组为单位商讨测量对象、测量方法、测量过程、小组人员分工，由小组合作、互相配合得出测量结果，让学生深刻感受到小组合作和互相配合的重要性，并让学生感受到“学数学”并会“用数学”，树立了学生学习数学的自信心和积极性。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、

24、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 （三）终结性评价小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活

25、动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 采用纸笔测试，综合运用小学数学知识，体现数学综合素质的内容。形式和内容以课程标准为依据，紧扣新课程理念，关注学生动手能力和解决实际问题的能力；试题形式多样，联系生活实际，题目类型灵活、综合性较强。考察了学生基础知识及口算、笔算能力，又考察了学生的观察、分析、解决问题的能力、动手操作能力和学生认真审题及细心答题的习惯。卷子成绩达到优秀（85分）积26至30颗星，达到良（75-84分）积21至25颗星，其他为达标，积20颗星，达到良或达标者

26、可通过二次评价积得相应的星的颗数。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 三、存在的问题：小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”

27、的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 虽然评价的实施已经达到了预期的效果，但在实际操作时仍存在一些问题：小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终

28、结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 （一）对学生的指导和培养稍有欠缺。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 1

29、.课堂表现小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 由于对学生的指导和培养稍有欠缺，在评价时，学生只是关注了上课不做小动作和积极发言，而忽略了小组合作学习时的参与状态和语言表达，以至于那些积极思考、认真倾听、表达想法精彩的学生没有

30、凸显出来，并且和大部分学生的评价不相上下，这样不仅影响了这些学生的积极性，而且严重影响了这些学生对大部分学生的感染力。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 2.校园中的测量小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学

31、学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 由于平时让学生测量实物的练习较少，缺乏对学生进行一定的指导和让学生积累更多的测量经验，学生在学生测量时由于操作不当造成测量结果误差较大。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我

32、校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 由于平时对学生数学语言表达的培养和指导不够，学生在描述测量过程时顺序不清、语言不简洁；在表达自己的活动感受时体会很深刻但语言贫乏。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“

33、四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 （二）表格的设计不够合理小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶

34、寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 1.影响了对学生的激励作用小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 每一种表格都是全班在一起的，学生只是了解自己每次的评价结果，而没有时时关注到自

35、己连续和整体的评价结果，不能让学生及时发现自己的表现并反思作出努力。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 2.不方便计算。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承

36、我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小

37、学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮 由于每一种表格都是全班在一起，对于三年级学生的现有能力计算评价总成绩困难较大，任务量也过大。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学

38、期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提

39、和基础。小学三年级数学学科评价实施反馈报告第 页小学三年级数学学科评价实施反馈报告 一、我们的评价： 本学期秉承我校“在快乐中学习、在快乐中成长”的办学理念，打造具有我校“四jing好少年”的毕业生形象，三年级实行数学学科学业评价方案，对全班56人从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生在酿代酗岸梳侩任盘捌猛薄盗殊钢蹲胜拂皑硒锹斤墙壶寺气兆簧判惕画人波崩氢滤栓协党里虫榜胺扫烷垦尽侍汪弦瑚浸荧桂伟焕丑视寸另龙秋贱翅亮课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜