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文档简介

1、三 个 太 阳,大王一中 张秋花,积 雪,夏日中的冰山,长城站升旗,南极大陆上成群的帝企鹅,三 个 太 阳,大王一中 张秋花,学习目标：,1、感受南极人的民族胆识和气概，学习科技工作者科学探索的意志品质和创造精神。 2、能说出文中“南极精神”的内涵和创造性的理解“三个太阳”的含义。 3、了解本通讯选材、构思及语言的特点。,1、给加点的字注音或根据拼音写汉字,（1）亘古 （2）船舷 （3）踮脚 （4）粗犷 i i zh （5）俯瞰 （6）蹒跚 （7）白雪 （8） 立 u l sh pinxin （9） 心 血 （10）吞 （11）,gn,xin,din,t,gung,学与测,皑皑,伫,翩跹,呕,

2、沥,噬,2、本文是一篇通讯，通讯的主要特点有： （1）_;（2）_;（3)_。 3、本文以_为序，依次写了女画家历尽周折，申请成功_ 踏上南极，参加建设_ 艰苦创作“三个太阳”壁画。,学与测,材料的典型性,报道的真实性,语言的生动性,时间,投放漂流瓶,生日之夜，感慨颇多,审视南极人,审视南极人,请以“给我印象最深的是_，他（她）是一个_（精神、品质）的人，从_可以看出来。,审视南极人,有强烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感、巧妙的鼓励艺术，作风凌厉，沉默寡言但内心似火。,聪明有智慧，不怕苦不怕累，能力超群。,持之以恒，不畏艰苦，开朗乐观,既以事业为重，又有骨肉亲情。思念亲人，不忘教育儿子。,

3、献身事业的执著追求，吃苦耐劳、热爱生活、充满激情,热爱科技事业,2.南极环境如此恶劣，但这些人表现却如此优秀。能不能归纳出他们共同的精神品质？“南极精神”的内涵,如此南极人,艰苦卓绝 不怕牺牲 团结拼搏 为国争光,围绕中心选材事例典型,2、以小组为单位，合作交流，品析下列语句的妙处。 （1）暴虐的狂风像一头怪兽，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。 （2）他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗,这句话采用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了南极风大的程度，更加体现了“南极人”不怕艰险、勇于拼搏的精神。,语言生动凝练富有表现力,此句描写体现了“南极人”不畏艰难、团结拼搏的精神。,如此南极人,品味南极魂,1、“至于到底为什么要画三个太阳，陈雅丹（女画家）至今不说，至今还是个谜” 请结合自己的阅读感受，替画家诠释三个太阳的含义。 （结合第四部分第11、13、1720节等课文内容思考）,唱响南极颂,请以“在南极工作过的叔叔、阿姨，我想说： ” 的句式 ，说出你的心声。,推荐作业： 将到南极时，女画家将一个流瓶投

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