化学人教版九年级上册第一单元课题1 物质的变化和性质.ppt

1、第一单元 走进化学世界,课题1 物质的变化与性质,教学目标,会判断物理变化和化学变化。 了解化学变化的基本特征。,教学指导一,阅读下面材料，做实验。,实验1-1 把盛有少量水的试管加热，管口放一洁净玻片。观察并记录发生的现象。,实验1-2 将少量胆矾放入研钵内，用杵研碎。观察并记录胆矾发生的变化。,观察实验，填写表格：,观察与思考,液态的水,颗粒状的 胆矾,沸腾时生成的水蒸气遇玻璃片又凝结成水珠,粉碎为 蓝色粉末,液态的水,粉末状的 胆矾,无其他物质生成,无其他物质生成,实验 1-2,教学指导二,阅读下面材料，做实验。,实验1-4 向装有石灰石的试管中加入少量稀盐酸，用配有导管的橡皮塞塞住试管

2、口，导管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯中观察并记录发生的现象。,实验1-3 将研碎的胆矾加入试管中，加入少量的水振荡得到澄清的硫酸铜溶液，再向其中加入氢氧化钠溶液。观察记录发生的现象。,观察实验，填写表格：,观察与思考,硫酸铜 溶液,块状的石灰石,产生蓝色沉淀,氢氧化铜,二氧化碳等,有其他物质生成,有其他物质生成,石灰石表面产生气泡，澄清石灰水变浑浊,实验 1-4,分析,物质的变化：,1.物理变化：,2.化学变化：,通常是物质的形状、状态等发生变化。,没有生成其他物质的变化。,生成其他物质的变化。,（化学变化又叫化学反应。）,举例：汽油挥发、铁水铸成锅、矿石粉碎等,教学指导三,观察下面图片，

3、讨论总结。,3 .化学变化中伴随发生的一些现象,常见现象： 颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化,表现为发光、放热、吸热等,燃烧的蜡烛,光合作用,瀑布落下,下雨,注意：,有无现象是物质发生化学变化的判断依据吗？,1、化学变化不一定有明显现象,结论：物理变化与化学变化的根本区别是,2、物理变化也可能有明显现象,如：呼吸作用、光合作用,如：钨丝灯泡发光发热，氧气变成液氧,是否生成了其他物质,总结,物质的变化,物理变化与化学变化的区别与联系：,无其他物质生成,有其他物质生成,在化学变化过程中伴随有物理变化，如蜡烛燃烧时伴随有蜡烛熔化。,1、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有

4、化学变化的是（ ） 千里冰封，万里雪飘 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 野火烧不尽，春风吹又生 夜来风雨声，花落知多少 A、 B、 C、 D、,C,练习,2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、粮食酿酒,D,练习,3、在下列被媒体曝光的食品事件中一定涉及到化学变化的是（ ） A、用淀粉、蔗糖、奶香精等到掺和成假奶粉 B、用酱色、水、食盐等兑制成假酱油 C、用工业石蜡给瓜子美容 D、用硫磺燃烧后生成的气体熏蒸粉丝,D,现有下列一些物质的变化：,A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴,属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。,A、,B、,C、,D、,E、,F、,G、,H、,I、,J、,练习,练习,4、镁带