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文档简介

1、比大小,北师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的大小比较，同学们结合整数比较大小的方法，能够正确的比较小数的大小，可以解决相关的实际问题。,填一填 50分米（ ）米 960克（ ）千克 45厘米（ ）米 1米8分米（ ）米 4千克600克（ ）千克,5,0.96,0.45,1.8,4.6,复习旧知,读出下列数字,0.68,0.85,0.001,0. 10,1. 457,3. 45,0. 01,0. 15,跳高成绩,0.69（ ？ ）0.8,讲授新课,0.69米是6分米9厘米，0.8米是8分米，0.80.69。,比较方法（一）,0.8（ ）0.69,比较方法（二）,0.69是

2、69个0.01,0.8是80个0.01，0.80.69。,思考：有没有其他方式帮助理解呢？,0.69（ ）0.8,0.8（ ）0.69,画图比较,跳远成绩,讲授新课,跳远成绩,3.13 3.08 2.97,2.97 3.08 3.13,比一比,2.97,3.08,3.13,3.13 3.08 2.97,比较小数的大小时，先比整数部 分，再比较小数部分。比较小数 部分时，先比较十分位，再比较 百分位,教师小结,1.1 0.95,0.95,1.1,0.48,0.5,练一练,练一练,8.5,9.2,8.59.2,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,1、先把比较大小的几个小数的小数点上、下对齐，其他相同数位也上下对齐，竖着排列起来，如3.05、2.88、2.93、2.84。 2、然后再根据小数比较大小的方法，从高位到底位逐位进行比较，并根据题意按大小关系进行编号。 3、最后根据编号情况进行排列，也可以根据需要用“”或“”排列。,教师总结,比较几个小数的大小，先看它们的整数 部分，整数部分大的那个数就大；整数 部分相同的，十分位上的数大那个数就 大；十分位上的数也相同，百分位上的 数大那个数就大。,归纳总结,不是小数数位多的小数就大。一个小数 的大小与他的小数位数的多少无

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