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文档简介

1、幼儿园老师教养笔记你的进步 上个学期刚入园的时候，列列妈妈告诉我们列列还不会说话。当时我觉得很奇怪，怎么这么大的孩子还不会说话，会不会家里人太少关心他了?而且他不会讲话，让我们怎么和交流，他可怎么上课啊?带着疑问，我特别关注这个孩子。在接触之后，我发现他是一个很机灵很灵活的孩子，他不会说但是会用行动来表示他的意思，而且他也听得懂我们的意思，这使我也越来越喜欢上这个孩子。 我开始尝试引导他学说话，可是就在这时我发现一个问题，他喜欢听我们说话，却不愿跟我学说话。我开始找他妈妈聊天，他妈妈也告诉我们列列不愿开口学说话，这个消息对于我来说真的是一个坏消息，这下我真的犯难了。但是， _放弃，我常常逗他玩

2、，让他感觉我的亲切，愿意和我接触，同时引导他学习简单的发音。 这个学期开学的时候，列列会叫妈妈了，而且说得很清楚，这让我真的很开心!这一下也让我有了信心。我们两个老师，一个阿姨开始慢慢让他学说“阿姨”、“老师”，他愿意学说了，“阿姨”两个字虽然说得还不明，还是愿意说了，而且看见阿姨就叫，叫得特别积极。这说明他愿意说话了。从会说“妈妈”到现在，他有了非常大的进步。他的开始讲话也我们心里的石头落下来了，他不是不会讲话而是讲话迟。现在他可愿意学说话了，每次我教他说一个新词时，他都会学得很认真，会发的音，他都会大声跟我学说，真的还发不出来时他会对你笑笑，说一堆你听不懂的话。现在的他会叫我们老师了，也会

3、叫好多小朋友的名字了，还会说一些简单的词了，会用简单的词语表达自己的意思了，而且说话也越来越清楚了。 两个学期快过去了，列列不仅会说话了，而且他还会吃东西了。直到这个学期的第一个月，他对于没吃过的东西很多都不吃的，也不愿意尝试，包括水果和饭菜。每天中午和点心时候，别人都在吃饭，他总是在玩具柜旁玩积木，仍我们怎么叫怎么哄都不吃东西，到睡觉的时候和下午喝奶粉就好了。在一次中饭的时候，他还是和以前一样不吃饭，我一生气就断了他中午的奶粉。下午吃点心的时候，我就开始哄他去吃点心，他居然吃完了，他真的饿了。从这之后，他每天都开始吃饭菜和点心了，当他看到不想吃的东西时，我就告诉他是很好吃的，他也愿意尝试了，饭后的水果也基本要吃了。 列列这个学期的进步，就像他妈妈说的：列列会说话，肯吃饭让陈老师最开心了!是啊，我真的很开心，很欣慰!我的真心付出有收获了!这件事让我感觉到了当老师的成就感，感觉到自己是

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