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文档简介

1、晏子使楚,讲讲外交家的故事,学习目标,对照注释口头翻译课文，理解文意 积累文言词汇，掌握重点词句 分析晏子的性格。 学习并体会晏子的论辩技巧。,互帮互学,自由朗读课文，读准字音和停顿。 读懂课文，读出作者的思想感情。 互相质疑、解疑。,自主出题 争相竞答,当一回小老师考考大家，怎么样？你可以从字音、词义、古今义的辨别、通假字、句意、课文内容等方面出题。,说演故事,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,人物：晏子 楚王 卫兵,晏子使楚（课本剧）,小小讨论会,楚王和臣下的谋划，是针对晏子，还是针对齐国的？晏子采用了何种方式还击的？,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,( ),人,生长于齐,入 楚

2、,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。,晏子是怎样一个人：,寡人反取病焉,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,我来当回外交家,如果我是晏子，我将这样说,分析晏子形象,探究学习,机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。,评评晏子 想想自己,从他身上你学到了什么？,归纳小结： 纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤

3、，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。,1、你知道学习文言文的好方法吗？ 2、你从晏子身上学到了什么？ 3、这堂课你反应如何？ 4、这堂课你最感兴趣的是什么？ 5、这堂课你还存在哪些问题？ 6、其它,学会反思 学会质疑,迁移练习： 故事一: 有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？,故事二:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“_。说完闪身让批评家过去。,而我恰恰相反,故事三,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”,只有你我一起去那个岛上,故事四,俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_

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