2015年九年级化学年第六、七单元测试题

1、2015年九年级化学第六、七单元测试题姓名: 班级： 第 小组第 号 分数：相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Ca：40Fe: 56 Al-27 Cu-64 K-39 Cl-35.5 Mn-55一、选择题（24分）题号123456789101112选项1、（2014重庆）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色 CO2不支持燃烧A. B. C. D. 2、（2014兰州）单层石墨成为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于

2、石墨烯的叙述中正确的是（ ）A石墨烯的化学式为C B石墨烯的硬度小于金刚石C石墨烯属于化合物 D石墨烯中碳元素的化合价为+43、(2013十堰）三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是A、有毒 B、可以燃烧 C、密度比空气的小 D、能还原氧化铁4、（2013长沙）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性和还原性 B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C.燃料电池是一种新型绿色电池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直至被氧化，使化学能转变为电能的装置。这

3、三种气体可以作为燃料的燃料的原因是均可燃烧并放出大量的热D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物5、（2014邵阳）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（）A .二氧化碳是形成酸雨的主要气体 B.一氧化碳可用向下排空气法收集C.金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用6、（2014枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（ ）A B C D7、（2014宜宾）下列有关燃烧的说法正确的是（ ） A用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 B白磷在冷水中，通

4、入空气后也能燃烧 C将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D天然气、乙醇均是可再生能源8、下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是（）A.将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活 B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器 .用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水9、（2014济宁）某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是（ ） AH2、CH4 BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2

5、w 10、（2014内江）能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（ ）A.风能属于“绿色能源” B.化石燃料的使用不会污染环境C.使用农药和化肥不会污染水 D.大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念11、（2014江西）下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是 ( ) 12、（2014淮安）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）A现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低B现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度C现象说明物质燃烧需要氧气D现象说明红磷不是可燃物二、填空题（19分）13、碳和碳的氧化物，是自然界庞大的家族，回答下列问题

6、：（1）金刚石和石墨物理性质差异的原因为 ，由石墨制成金刚石属于 变化，（2）一氧化碳和二氧化碳二者的化学性质相差甚远，理由是： （3）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有 （4）除去CO2中混有的少量CO，方法是（用化学方程式表示） （5）试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则这两种黑色物质反应的化学方程式是 （6）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸人的石油挤出后仍可

7、恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是 （填字母序号）。A.具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上泄漏的石油 D碳海绵是灰黑色固体E. 碳海绵易溶解于水 F. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳14、碳及碳的化合物在生产生活中有着广泛的应用，请你回答下列问题：（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱里的异味，这是利用了活性炭的 性。（2）工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁，该反应的化学方程式为 （3）CO2是一种宝贵的资源，科学家发现了一种固定和利用CO2的方法，在高温、高压下，用倡导CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2，同时生成水，该反应的化学方程式为 （4）“低碳”生活，主要是为了减少 （填化学式）的

8、排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 。15、（2014杭州）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因： 。16、（2014雅安）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。（1）下面是一些常用的灭火方法的事例： 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭; 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门; 油锅着火时，用锅盖盖灭; 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉; 房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标

9、准 包括事例 （填序号）（2）打火机中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式 。17、（2012.宁波市）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质为红色固体，氧化物和单质 均为黑色固体，氧化物能使澄清石灰水变浑浊。则: (1)反应中 （填化学式）发生了还原反应；化学反应方程式为 （2）氧化物除图中所示的化学性质外，还具有 性。 （3）根据题意，写出反应的化学方程式 。 三、实验探究题（12分）18、（2014昆明）化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 进行组

10、合，检验二氧化碳是否收集满的方法是 （2）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 ；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明 。（3）图丙中玻璃管内发生化学反应的方程式为 ，酒精灯加上铁丝网罩的作用是 。尾气的处理方法可以是 。 （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。选取上述_作为制取氨气的发生装置； 收集氨气只能选用的装置为_，其原因是 （5）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化学式)。19、（2014北京）用

11、如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知：白磷的着火点为40步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质烧杯中盛80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷，塞 紧瓶塞烧杯中盛有石灰水，燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧 匙伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2 溶液推入适量H2O2 溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别 ； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木

12、炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 五、计算题（5分）20、（2013.株洲市）已知：Na2CO3受热不易分解，2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。某纯碱样品中混有少量的碳酸氢钠，为了测定样品的纯度，华雪同学做了如下实验：准确称取样品10.0g放入试管中，加热充分反应至无气体放出，共产生CO2气体224mL（该条件下气体的密度为1.964g/L）。请回答下列问题：（1）生成CO2的质量为 g（精确到0.01g）。（2）纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）（2013.大连市）.取47.4g高锰酸

13、钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：（1）参加反应的高锰酸钾的质量。 （2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）31.6g47.4g（64/158）-3.2g=16g，16g/（47.4g-3.2g）100%=36.2%课后练习：（完全正确每题奖2分）1、（2014重庆）我国“海洋石油981”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。（2）嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 ，根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之一是 （填序号）A.氢气便于贮存和运输 B.氢气资源丰富 C.氢气燃烧产物不污染空气 D.获得氢气成本低2、（2014北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）A干燥CO2B收集O2C验证CO2性质D监控气体流速 3. （2014重庆）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（ ） A. 连接仪器 B. 检